 |
 |
Nyheds Oversigt
|
 |
Torsdag d. 27. maj 2010
… når I kører jeres barn i skole.
Skolen har p.t. 850 elever, og mange af dem bliver kørt i skole, typisk mellem kl. 7.45 og 8.05. Så trafikbelastningen er stor i Zahnsgade, Katrinegade, Vesterbrogade og Sct. Jørgensgade.
Ingen ønsker, at deres barn kommer for sent – fint nok. For at nå frem til dette ønskværdige resultat er der desværre også nogle, der vælger at smutte ind over fortovet med bilen – overhovedet ikke fint nok!
En ting er, at det er forbudt. Noget helt andet er, at det er til reel fare for de bløde trafikanter, fodgængerne.
Så derfor, kære forældre: Vi er rigtigt glade for, at I vil aflevere jeres børn til tiden, men i stedet for at I udsætter andre for fare vil vi gerne opfordre til, at I kører lidt tidligere hjemmefra – til gavn for os alle.
TAK!
Tirsdag d. 18. maj 2010
Mandag d. 17. maj 2010
Mandag d. 26. april 2010
Lørdag d. 24. april 2010
Torsdag d. 22. april 2010
Torsdag d. 22. april 2010
Fredag d. 19. marts 2010
Både torsdag og fredag har der været en livlig aktivitet på hovedskolen. Eleverne har – visse steder med nogen hjælp fra deres lærere – produceret lagkager til ca. 500 mennesker, og rundt i klasserne er der pyntet op med duge, servietter, flag, lys og balloner.
Til morgensang blev der sunget en fødselsdagssang, som nogle elever havde skrevet til lejligheden.
I løbet af 4. time hentede alle klasser pølsehorn og juice i kantinen, og efter at de var fortæret gik det ned i gymnastiksalen, hvor den spændende og sjove tryllekunstner Magisto underholdt for fuld udblæsning.Tørklæder blev til duer, der senere blev til kaniner plus meget mere af den skuffe.
De store elever, 7., 9. og 10. klasserne, fik pølsehorn og cola plus en times meget flot underholdning i hallen ved stand up komikeren Henrik Bruhn.
I morgen, lørdag, er der over 500 tilmeldte til fødselsdagsfest på skolen og i skolens hal.
Efter brunch i kantinen og skolens gymnastiksal kl. 8.30 er der fælles gåtur med fane og flag til hallen. Her bliver der først en halv times dans, hvorefter der sendes balloner til vejrs ved grusbanen.
Tilbage på skolen skal elever, forældre og lærere smage på de omkring 70 lagkager, der lige nu står opbevaret i en lejet (og aflåst J ) kølevogn.
Seancen slutter kl. 12 med fælles fødselsdagssang i skolegården.
Klik for at se billeder fra torsdag og fredag.
Torsdag d. 14. januar 2010
Som tidligere omtalt her på siden, kører der for tiden et forsøg med læsebånd på Hovedskolen. Det betyder, at samtlige elever fra 0. til 6. klasse læser 20 minutter – i starten af 3. time, hver dag.
Umiddelbart lyder det jo ikke særligt fotogent, billeder af nogle elever, der læser. Men alligevel – billederne giver et godt indtryk af, at det virkelig er alle elever, der læser, små og store, alene, to og to, i grupper, med eller uden vejledning fra læreren, siddende, liggende ….
Eleverne ser i hvert fald både glade og koncentrerede ud. Det gælder i øvrigt også den lærer, der er fotograferet, mens han sidder og læser om Norge.
Se billederne, der er taget den 13. januar lidt over 10.
Torsdag d. 14. januar 2010
I perioden frem til vinterferien vil skolens nye ElevIntra blive ”løbet i gang”.
Sidste skoleår blev der truffet beslutning om, at skolen går over til SkoleIntra, et system, som mange af de elever, der kommer til os fra andre skoler, allerede kender. Vi har løbende arbejdet på at gøre overgangen til det nye system så problemfri som muligt.
Første skridt var, at lærerne og SFO-medarbejderne skulle gøres fortrolige med systemet via interne og eksterne kurser. Sideløbende hermed er der overført et væld af data fra det tidligere til det nye system.
Som planlagt går vi nu i gang med fase to, nemlig overgangen fra den tidligere Elevportal til den nye ElevIntra.
Enkelte klasser har allerede kørt pilotprojekter i nogen tid, derfor har forældre med flere børn på skolen kunnet opleve, at det ene barn kørte med den nye intra, mens et andet barn i en anden klasse stadig anvendte den gamle portal. Men frem til vinterferien er det dermed den gamle, velkendte portal, der er officielt mødested mellem skolen og elever/forældre, med mindre andet er aftalt direkte med klasselæreren.
Som planlagt vil vi altså i perioden frem til vinterferien gøre den nye ElevIntra tilgængelig for alle klasser. Og lige som de nævnte pilotklasser og deres forældre har fået individuel vejledning, er det nu på tide med en mere generel vejledning og information til samtlige elever og forældre.
Konkret betyder det, at I for at komme ind på den nye ElevIntra skal anvende følgende adresse: www.koldingrealskole.skoleintra.dk/pi.
Først efter vinterferien, når den nye ElevIntra bliver det officielle mødested, vil punktet ”elevportal” på skolens hjemmeside linke direkte til den nye ElevIntra.
Skolens it-vejledere er ved at udarbejde en lille manual, der giver jer en indføring i ElevIntra. Den vil blive gjort tilgængelig fra denne side snarest.
Vi vil gerne gøre opmærksomme på, at skolens krav til brug af ElevIntra her i indkøringsfasen kun omfatter årsplaner og kalender.
ElevIntra indeholder ellers et hav af andre muligheder, men vi holder fast i vores oprindelige strategi: En langsom, trinvis, planlagt overgang til det nye system – på bekostning af, vil nogle mene, at brugerne over en længere fase går glip af mange af de nye muligheder – men med den væsentlige gevinst, at vi indtil nu er sluppet for de nærmest rædselsvækkende scenarier, vi fra mange sider er blevet advaret imod, når så stor en skole som vores skifter system, samt med den anden gevinst, at den oprindeligt lagte tidsplan for indførelsen indtil nu er overholdt til punkt og prikke.
Vi håber, at I vil tage imod den nye ElevIntra med en positiv indstilling. Selvfølgelig vil der opstå indkøringsproblemer, og selvfølgelig vil I opleve, at der er stor forskel på, hvor meget Intra’en vil blive brugt i de enkelte klasser.
De af jer, der kommer fra andre skoler, vil også opleve, at faciliteter, der var i brug på den gamle skole, ikke er taget i brug her på skolen endnu.
Men det kommer! Ligesom næste skridt, overgangen fra vores nuværende hjemmeside til SkoleIntra’s hjemmeside, Skoleporten, er på vej.
God fornøjelse med den nye ElevIntra!
Poul Kamstrup Jakobsen
Torsdag d. 7. januar 2010
Onsdag d. 6. januar 2010
Tirsdag d. 22. december 2009
Juleferien nærmer sig hastigt, og vi har på skolen haft den fornøjelse at se, hvordan antallet af nisser på skolen vokser, hvis man skal tage antallet af nissehuer som et tegn på det, for der er mange, når vi har morgensang. Vejrudsigten lover også vintervejr i den næste uge, og TV2´s hvid jul barometer er allerede på 30%, så hvem ved? Måske kommer vi til at se en rigtig dansk vinter.
På skolen har der været en masse aktiviteter, siden jeg skrev sidst. Det sidste nummer af elefanten blev noget forsinket, fordi vi ikke fik vores store kopimaskine til tiden. Det betød, at der ikke er så langt mellem de to blade, og derfor er dette nummer lidt tyndere end sædvanligt. Jeg vil dog gerne fremhæve nogle af de aktiviteter, som har fundet sted, og som betyder meget for skolen.
Up with People
I uge 46 fik vi besøg af 85 glade unge mennesker fra den amerikanske organisation Up With People, som gennem unge mennesker fra mange forskellige lande forsøger at skabe netværk og venskaber gennem humanitært arbejde. Organistaionen er hverken religiøs eller politisk. I den uge underviste omkring 30 unge på skolen i mange af skolens ældre klasser, og en del famlier havde også en ung boende i en lille uge. Det blev en rigtig god uge med en masse forskellige aktivieter og torsdag d. 12. november gav holdet værtsfamiler og lærere en fejende flot forestilling ude i skolens hal, og bagefter havde de via deres værtsfamiler fået stablet et kæmpe kagebord på benene, så der var også noget til den søde tand. Om lørdagen drog de til Berlin og så var den uge bare lige fløjet afsted. En stor tak til Lene, Brad, Vicky og Søren fra Aperian Global, fordi de henvendte sig og fik os med på ideen og ikke mindst til alle værtsfamilierne, som gjorde det muligt. Måske er kommende medlemmer af gruppen om nogle år fra Kolding Realskole.
Skolefesterne 2009.
Vi holdt traditionen tro skolefest i uge 47, - et godt tidspunkt, lige inden julemåneden sætter ind. Det var på et lærerrådsmøde blevet besluttet at inddrage en dag mere i festugen, således at festerne allerede startede om mandagen. Vi havde også valgt, 7. 8. klasse lagde ud om mandagen, 9. og 10. kl . om tirsdagen 4., 5. og 6. kl. om onsdagen og 0. – 3. klasse om torsdagen. Dette skabte mere plads mellem bordene og betød, at forældrene i år også kunne snakke sammen.
Skolens festkoordinator, Anne Sofie Lading havde lavet et oplæg og en opdeling af festlokalerne, og sammen med lærerkollegiet, vores pedeller og rengøringsassistenter fungerede vores haller bare. Det blev nogle rigtig dejlige aftner, og jeg synes faktisk, at vi i år overgik os selv og havde de bedste fester til dato, - og hvorfor mener jeg nu det? Det skyldes den stemning, som man kunne fornemme. Eleverne og deres forældre virkede glade, og rigtig mange gav udtryk for, at de lige netop i år havde hygget sig særlig meget. De gamle elever var også glade, for de havde fået deres eget område, hvor de kunne hygge sig og snakke med hinanden og gamle lærere.
Skuespillet var i særklasse. Dramaholdet havde valgt at spille Dennis Jürgensens skuespil, ”Kærlighed ved første hik”, og selv om stykket især henvender sig til aldersgruppen omkring de 13-14 årige, så formåede vores elever at ændre deres replikker, ændre det indholdsmæssige i nogle af scenerne og at spille op til et publikum i alderen fra 6 -17 år. Det synes jeg, at de gjorde mesterligt. Jeg vil da medgive enkelte, at sproget og ordvalget til tider var bramfrit og måske også skurrede enkelte tilskuere i ørene, men dialogen var dog meget mildere end det, unge menneske udsættes for i dag i alle andre medier. Derfor skal der fra skolens side lyde en stor tak til vores dygtige dramahold og instruktørerne Lisbeth Ravn-Nielsen, Liselotte Kristiansen og Morten Rathje for en meget fin præstation. Så derfor en stor tak til alle, som gennem hårdt arbejde, meget lidt søvn og med godt humør gjorde disse 4 dage til fester, som vi vil huske længe.
Store klippedag:
D. 1. december blev der igen i år holdt store klippedag, og skolen sydede af aktiviteter hele dagen. Mange forældre og bedsteforældre havde valgt at lægge dagen forbi, så hovedskolen blev hurtigt fyldt med, hjerter, juletræer og hjerter. For ikke at blive alt for øm i hænderne af at klippe, var der underholdning i salen, hvor musiklærere og andre folk underholdt. En rigtig god dag og en stor tak til Susanne Olsen for planlægning af dagen.
Det gamle år er ved at rinde ud, og når vi mødes efter juleferien har vi taget hul få et nyt årti, hvor skolen igen har rund fødselsdag. Denne gang bliver skolen 120 år. Det skal fejres, og det kommer i alle til at høre mere om i det ny år. Her på falderebet vil jeg gerne benytte lejligheden til at sig alle jer tak, som på den ene eller anden måde har bidraget med at gøre året 2009 til et godt år for skolen.
Tak til bestyrelsen for jeres engagement og forståelse for denne helt specielle arbejdsplads. Tak for gode samtaler, diskussioner og sparring.
Tak til eleverne og deres forældre for den gode måde I er elever og forældre på. Vi er i lærergruppen meget enige om, at langt de fleste af vores elever er rigtig gode at arbejde sammen med. Vi er også meget enige om, at de allerfleste er høflige og nemme at arbejde med. Dette må jo skyldes, at I som forældre har gjort et godt forarbejde, - og tak for det. Vi er rigtig glade for, at vi har fået jeres børn betroet og vil gøre alt, hvad vi kan for at bevare den tillid
Og sidst men ikke mindst en rigtig stor tak til personalet på Kolding Realskole. I er noget ganske særligt, og jeg er meget stolt over, at I netop er på min arbejdsplads og hver dag er parate til at yde og give noget af jer selv. Jeg har ikke endnu haft en dag, hvor jeg ikke har haft lyst til at gå på arbejde, og jeg ved, at jeg kan takke jer alle for det.
Så her til slut er der kun at ønske jer alle en glædelig jul og et godt nytår med tak for det gamle. Vi ses mandag d. 4. januar kl. 9.00.
Peter Christensen-Dalsgaard
Mandag d. 21. december 2009
Torsdag d. 17. december 2009
Fredag d. 4. december 2009
Onsdag d. 11. november 2009
Mandag den 9. november havde Søren Mikkelsen arrangeret en ungdomspolitisk paneldebat for 8.-10. klasserne med deltagelse fra de fire partier A, C, F og V. Arrangementet var henlagt til skolens hal, der let rummede de 350 deltagende elever.
Stor spørgelyst
Selvom det var mandag og tidligt på dagen, var spørgelysten stor. Eleverne spurgte ivrigt ind til de unge kandidaters holdninger til alt lige fra kultur, økonomi, offentlig transport og måske ikke så overraskende til kommunens nedskæringer på bl.a. skoleområdet. De var naturligvis også meget interesserede i at høre om årsagerne til, at de unge kandidater havde valgt at engagere sig i politik.
Inspirerende oplevelse
Til trods for, at eleverne ikke i denne omgang har mulighed for at stemme, var det en god politisk debat og et førstehåndsmøde med politikere ikke meget ældre end eleverne selv, som helt sikkert har været en lærerig og inspirerende oplevelse for alle.
Deltagerne
De 4 helt unge byrådskandidater var: Tanya Buchreitz Jensen (V), Troels Løbner Sidelmann (F), Cathrine Bräuner (C) og Joachim Knudsen (A).
Ikke første gang
Det er ikke første gang, Søren Mikkelsen arrangerer et politisk møde for vore elever. Sidste år ved samme tid lykkedes det at få forsvarsminister Søren Gade ned i Hallen til et lignende arrangement, og også dengang blev det en solid succes.
Se billeder
Onsdag d. 4. november 2009
Skolestart
Skolen startede næsten i solskin den 17. august. Når jeg siger næsten, så er det, fordi det regnede svagt, da vi bød de store velkommen, mens de små elever startede i solskin. Det så ellers ret sort ud, men på trods af dårlige vejrmeldinger, blev der holdt hånd over skolen igen. I år startede 820 elever på skolen, og vi startede med en ekstra 7. klasse og en ekstra 9. klasse. Vi har nået skolens maksimum, og det er ikke meningen, at skolen skal være større, end den er nu.
Vores engelske afdeling The Cosmo kører sit eget løb og sin egen økonomi, som det også blev sagt på generalforsamlingen. The Cosmo vil vokse, men afdelingens elevtal har ikke noget med Kolding Realskole at gøre, og bliver den tilpas stor på omkring 100-150 elever, som vi selvfølgelig regner med, vil den få sine egne bygninger tæt på Kolding Realskole, så The Cosmo kan benytte vores faglokaler.
Nyansatte:
Til dette skoleår har vi ansat 5 nye lærere, Linda Stenholt, Monica Jensen, Tinna Hørlyck og Alan Majgaard. Vi er meget tilfredse med vores nyansatte og synes, at de gør et rigtig godt stykke arbejde.
Som jeg sagde på den første skoledag, så håber jeg, at alle elever på skolen vil hjælpe de nye lærere godt i gang, så de også bliver glade for at arbejde her på skolen.
Vandskade d. 20. august
Natten mellem torsdag og fredag, d. 20. august, druknede skolens mediatek i omkring 12.000 liter koldt vand. Da det skete om natten blev det først stoppet kl. 7 om morgenen, da Kaj mødte på arbejde. Skaden betød, at computere, kopimaskine og andet elektrisk grej blev meget vådt. Kopimaskinen så meget, at den ikke kunne reddes. Mediateket og skolens køkken var helt ødelagt og er i færd med at blive renoveret. Vi har fået en ny kopimaskine, som indirekte har betydet, at skolebladet er forsinket, fordi vi først fik den sat til efter efterårsferien. Jeg regner med, at vi har udbedret det hele til jul. (Se billeder fra vandskaden.)
Katrinegade 9 (fr. Dues ejendom)
Skolen købte 1. juli Katrinegade 9, og vi er nu i gang med at skabe grundlag for at nedrive ejendommen og bygge en ny klasseværelsesfløj på omkring 1000 kvm. til vores store elever. Vi håber på, at bygningen kan stå færdig i løbet af en ca. 4 år.
Renovering i sommerferien
I dette skoleår var der allerede i starten af skoleåret lavet store ombygninger, bl. a. et nyt toilet til pigerne i skolegården samt renovering af kantinen, som har fået et facelift her i 2009. Der er indkøbt salatbar og der er nu mulighed for at gøre skolemaden lidt sundere og grønnere.
Bestyrelsen havde udover skolebygningerne også valgt at gøre skolegården lidt grønnere. Så der er anlagt kunstige græsbaner i skolegården og bag IOGT. Det er blevet rigtig godt. Preben og Kaj har desuden lavet banter rundt om boldbanen, og der bliver også malet mål på banterne, så der kan dannes 4 boldbaner. Det skulle betyde, at mange flere får glæde af de nye fasciliteter. Eleverne er meget glade for forbedringerne i skolegårdene.
Lejrskoler og intro-ture og teambuilding
Vores skole er kendt for at have en meget stor rejseaktivitet, og meningen med alle disse rejser er at give vores elever oplevelsen af en anden måde at være i skole på og for at opbygge gode fællesskaber i klasserne. Så turene er undervisning, men på en anden måde, og derfor er der selvfølgelig mødepligt.
Der har igen i år været en masse lejrskoler, intro-ture og teambuilding-ture i august og september. Intro-turene i i 7. og 8. klasse har alle været ture rundt om i Danmark, 10. klasse har været på Bornholm og leget soldater, 2 9. klasser har været i Tjekkiet, og 1 9. klasse i Paris. En 6. klasse har været på fjeldvandring i Norge, og hvis I tjekker skolens hjemmeside, er der allerede en del gallerier, hvor man kan se en masse gode billeder. Det vil føre for vidt at kommentere alle turene, men jeg håber, at nogle af klasserne har fortalt om turene i dette blad.
Jeg vil gerne benytte lejligheden til at takke alle de elever og lærere, der har deltaget i turene. Vi har fået gode tilbagemeldinger om, at eleverne har været rare at rejse med, og derfor også har gjort det nemmere for lærerne, som jo er på en stor ekstraopgave med et meget stort ansvar for de deltagende elever.
Motionsløbet før efterårsferien
Fredag før efteårsferien afholdt vi et stort motionsløb for hele skolen som optakt til efterårsferien. Annette Johansen var indpisker, og sammen med udvalget var der lavet et rigtig flot arrangement, som startede rundt omkring skolen og skolens sportshaller og sluttede af med løb i Marielundskoven. En stor tak til alle, der gjorde dagen festlig fik det hele afviklet på så flot en måde.
Nyansat:
Skolen har den 1. november fået ansat en ny viceinspektør, Henning Hansen. Henning er uddannet lærer og assurandør og har gennem 15 år været ansat på Aalykkeskolen. Henning har linjefag i matematik, fysik og træsløjd og har udover sin undervisning også været skolens AKT-lærer. Vi har glædet os meget over at få Henning ansat og forventer os selvfølgelig en hel masse. Fra skolens side vil vi gøre alt for, at vi kan leve op til Hennings forventninger om en god arbejdsplads. Så endnu en gang velkommen Henning. Skolen råder nu over 2 inspektører, idet Anne Sofie Lading får ansvaret for hovedskolen og Henning får ansvaret med overbygningen.
Jeg vender tilbage med et nyt indlæg omkring juleferien, måske i en let forkortet udgave.
Peter Christensen-Dalsgaard
Onsdag d. 4. november 2009
Skolestart
Skolen startede næsten i solskin den 17. august. Når jeg siger næsten, så er det, fordi det regnede svagt, da vi bød de store velkommen, mens de små elever startede i solskin. Det så ellers ret sort ud, men på trods af dårlige vejrmeldinger, blev der holdt hånd over skolen igen. I år startede 820 elever på skolen, og vi startede med en ekstra 7. klasse og en ekstra 9. klasse. Vi har nået skolens maksimum, og det er ikke meningen, at skolen skal være større, end den er nu.
Vores engelske afdeling The Cosmo kører sit eget løb og sin egen økonomi, som det også blev sagt på generalforsamlingen. The Cosmo vil vokse, men afdelingens elevtal har ikke noget med Kolding Realskole at gøre, og bliver den tilpas stor på omkring 100-150 elever, som vi selvfølgelig regner med, vil den få sine egne bygninger tæt på Kolding Realskole, så The Cosmo kan benytte vores faglokaler.
Nyansatte:
Til dette skoleår har vi ansat 5 nye lærere, Linda Stenholt, Monica Jensen, Tinna Hørlyck og Alan Majgaard. Vi er meget tilfredse med vores nyansatte og synes, at de gør et rigtig godt stykke arbejde.
Som jeg sagde på den første skoledag, så håber jeg, at alle elever på skolen vil hjælpe de nye lærere godt i gang, så de også bliver glade for at arbejde her på skolen.
Vandskade d. 20. august
Natten mellem torsdag og fredag, d. 20. august, druknede skolens mediatek i omkring 12.000 liter koldt vand. Da det skete om natten blev det først stoppet kl. 7 om morgenen, da Kaj mødte på arbejde. Skaden betød, at computere, kopimaskine og andet elektrisk grej blev meget vådt. Kopimaskinen så meget, at den ikke kunne reddes. Mediateket og skolens køkken var helt ødelagt og er i færd med at blive renoveret. Vi har fået en ny kopimaskine, som indirekte har betydet, at skolebladet er forsinket, fordi vi først fik den sat til efter efterårsferien. Jeg regner med, at vi har udbedret det hele til jul. (Se billeder fra vandskaden.)
Katrinegade 9 (fr. Dues ejendom)
Skolen købte 1. juli Katrinegade 9, og vi er nu i gang med at skabe grundlag for at nedrive ejendommen og bygge en ny klasseværelsesfløj på omkring 1000 kvm. til vores store elever. Vi håber på, at bygningen kan stå færdig i løbet af en ca. 4 år.
Renovering i sommerferien
I dette skoleår var der allerede i starten af skoleåret lavet store ombygninger, bl. a. et nyt toilet til pigerne i skolegården samt renovering af kantinen, som har fået et facelift her i 2009. Der er indkøbt salatbar og der er nu mulighed for at gøre skolemaden lidt sundere og grønnere.
Bestyrelsen havde udover skolebygningerne også valgt at gøre skolegården lidt grønnere. Så der er anlagt kunstige græsbaner i skolegården og bag IOGT. Det er blevet rigtig godt. Preben og Kaj har desuden lavet banter rundt om boldbanen, og der bliver også malet mål på banterne, så der kan dannes 4 boldbaner. Det skulle betyde, at mange flere får glæde af de nye fasciliteter. Eleverne er meget glade for forbedringerne i skolegårdene.
Lejrskoler og intro-ture og teambuilding
Vores skole er kendt for at have en meget stor rejseaktivitet, og meningen med alle disse rejser er at give vores elever oplevelsen af en anden måde at være i skole på og for at opbygge gode fællesskaber i klasserne. Så turene er undervisning, men på en anden måde, og derfor er der selvfølgelig mødepligt.
Der har igen i år været en masse lejrskoler, intro-ture og teambuilding-ture i august og september. Intro-turene i i 7. og 8. klasse har alle været ture rundt om i Danmark, 10. klasse har været på Bornholm og leget soldater, 2 9. klasser har været i Tjekkiet, og 1 9. klasse i Paris. En 6. klasse har været på fjeldvandring i Norge, og hvis I tjekker skolens hjemmeside, er der allerede en del gallerier, hvor man kan se en masse gode billeder. Det vil føre for vidt at kommentere alle turene, men jeg håber, at nogle af klasserne har fortalt om turene i dette blad.
Jeg vil gerne benytte lejligheden til at takke alle de elever og lærere, der har deltaget i turene. Vi har fået gode tilbagemeldinger om, at eleverne har været rare at rejse med, og derfor også har gjort det nemmere for lærerne, som jo er på en stor ekstraopgave med et meget stort ansvar for de deltagende elever.
Motionsløbet før efterårsferien
Fredag før efteårsferien afholdt vi et stort motionsløb for hele skolen som optakt til efterårsferien. Annette Johansen var indpisker, og sammen med udvalget var der lavet et rigtig flot arrangement, som startede rundt omkring skolen og skolens sportshaller og sluttede af med løb i Marielundskoven. En stor tak til alle, der gjorde dagen festlig fik det hele afviklet på så flot en måde.
Nyansat:
Skolen har den 1. november fået ansat en ny viceinspektør, Henning Hansen. Henning er uddannet lærer og assurandør og har gennem 15 år været ansat på Aalykkeskolen. Henning har linjefag i matematik, fysik og træsløjd og har udover sin undervisning også været skolens AKT-lærer. Vi har glædet os meget over at få Henning ansat og forventer os selvfølgelig en hel masse. Fra skolens side vil vi gøre alt for, at vi kan leve op til Hennings forventninger om en god arbejdsplads. Så endnu en gang velkommen Henning. Skolen råder nu over 2 inspektører, idet Anne Sofie Lading får ansvaret for hovedskolen og Henning får ansvaret med overbygningen.
Jeg vender tilbage med et nyt indlæg omkring juleferien, måske i en let forkortet udgave.
Peter Christensen-Dalsgaard
Onsdag d. 7. oktober 2009
Lørdag d. 26. september 2009
Kolding, 24. september:
Sidste års succes blev gentaget i år, hvor alle 8. klasse elever deltog i mange forskellige naturvidenskabelige værksteder på Kolding Realskole, mens 9. og 10. klasser var inviteret til Sciencedag på Kolding Gymnasium.
På Kolding Realskole var der mulighed for at vælge værksteder inden for de fire naturvidenskabelige fag – Fysik, kemi, biologi og geografi – samt matematik. Formålet med arrangementet er bl.a. at vise eleverne, hvor forunderlig naturvidenskab kan være samt at fremme deres nysgerrighed.
Det varede ikke længe, fra klokken havde ringet kl. 8.05, før skolen summede med de mange aktiviteter. Det blev en god dag, og derfor gør vi nok igen næste år.
Stor tak til de involverede lærere, der nok en gang sørgede for, at eleverne fik en usædvanlig spændende og udbytterig dag, og ikke mindst tak til Fabienne Bramsen, der oprindeligt tog initiativ til denne årligt tilbagevendende dag og som stadig er aktiv frontløber i sagen.
Se billeder fra dagen.
Se en liste over de emner og aktiviteter, eleverne kunne vælge imellem.
Mandag d. 21. september 2009
Torsdag d. 10. september 2009
Torsdag d. 3. september 2009
Onsdag d. 2. september 2009
Mandag d. 31. august 2009
Fredag d. 21. august 2009
First Certificate in English fra Cambridge ESOL
14 elever fra den afgåede 9. G – Kolding Realskoles første afgående international klasse – har netop fået besked fra Cambridge University om, at de alle har bestået deres First Certificate in English.
Alle 14 har bestået med enten A eller B, hvilket omsat til den danske karakterskala svarer til 12 og 10. Klassens lærere ønsker tillykke med det overvældende flotte resultat.
Eksamen i First Certificate in English består af fem individuelle prøver. Reading (Læsning): 1 time
Eleven skal læse fem forskellige fag- og skønlitterære tekster samt uddrage vigtige informationer fra disse og besvare cirka 30 spørgsmål. Der må ikke bruges ordbog.
Writing (Skrivning): 1,5 timeEleven skal demonstrere, at han/hun kan producere to forskellige tekster af fastlagt længde på baggrund af et fastlagt oplæg inden for en given genre, det være sig en novelle, et formelt eller uformelt brev, en avisartikel, en rapport, en anmeldelse eller et essay. Der må ikke bruges ordbog.
Use of English (Korrekt anvendelse af engelsk Grammatik og faste udtryk): 45 minutterElevens anvendelse af det engelske sprogs Grammatik testes gennem 60 spørgsmål inden for forskellige discipliner. Der må ikke bruges ordbog.
Listening (Lytteøvelse): 40 minutter
Eleven skal gennem fire forskellige lytteøvelser demonstrerer, at han/hun forstår talt engelsk og er i stand til at uddrage væsentlige oplysninger fra lytteøvelserne som inkluderer uddrag fra nyhedsudsendelser, taler, historier, anekdoter og så videre. Der må ikke bruges ordbog.
Speaking (Samtale): 14 minutterUnder den sidste del af prøven er eleverne sammen to og to, og de vil blive testet i deres evne til at samtale med hinanden og eksaminatoren. Samtalen er inddelt i fire dele, og eksaminatoren sørger for, at begge elever får lige meget taletid. Der må ikke bruges ordbog.Cambridge ESOL er eksamener på engelsk for English for speakers of other languages, det vil sige elever, der ikke har engelsk som modersmål.
Læs mere om FCE: http://www.sprog.studieskolen.dk/cambridge/default.aspx?id=2
eller http://www.cambridgeesol.org/exams/general-english/fce.html
SM
Onsdag d. 1. juli 2009
(Se flere billeder fra translokationen)
Kære dimittender 2009
Så er turen kommet til jer, som jeg jo truede jer med i indledningen. Om kort tid skal i have jeres eksamensbeviser, og om kort tid er i af sted ud i verden sikkert glade og spændte på, hvad der nu venter jer, og som Storm P. engang har udtalt, så er det jeres egen skyld, hvis I er glade, for der er nok at være ked af. – Storm P var ironisk for man skal være glad og optimistisk på trods af det, der trykker. Jeg tror også, at det er vigtigt at være glad og optimistisk, når man skal videre i sit liv.
Da jeg var ung spurgte jeg en gang en meget klog onkel, som var i gang med en flot karriere: hvad er dit livsmål, og har svarede prompte 120 cm. Det blev jeg ikke meget klogere af med hensyn til livet, - men det var måske også hele hans ide, at selv skulle finde ud af mine egne livsmål.
Livet vil altid byde på udfordringer. Lige nu har vi en finanskrise at forholde os til, vi har en verden, hvor gabet mellem fattige og rige lande er meget stor, og hvor den menneskeskabte forurening dagligt sætter nye rekorder, og i den verden skal I skabe jer et liv, en karriere og se muligheder. Og skal lykken tilsmile jer, er det derfor vigtigt, at I finder et formål med, hvor end I går hen, hvad end I laver. Den oplevelse af formål, I så finder, skal være uden hensyn til de idealer I har om livet og karrieren. Mennesker, som bare er lykkelige uden at kunne sige hvorfor, har nemlig en følelse af formål med alt det, de foretager sig her og nu.
Den her lille historie handler om det at finde et formål:
En ung kvinde, som blev færdig med sit studie i litteratur, søgte efterfølgende job i erhvervslivet, fordi der var meget få jobs at få som gymnasielærere. Det var hun nødt til, for hun skulle jo til at betale af på sin studiegæld og betale husleje. Hun fik arbejde som receptionist i et børsmæglerfirma. Selvom der var visse frynsegoder forbundet med jobbet, så afskyede hun at være receptionist. Det var kedeligt og stressende at besvare telefonopkald hele dagen. I løbet af den første måned hadede hun at stå op, og hendes dårlige trivsel blev til en skygge om resten af hendes liv. Hun havde to valg. Hun kunne finde et nyt job eller hun kunne prøve at finde ud af, hvordan hun kunne komme til at synes om det, som hun arbejdede med. Hun besluttede at gøre begge dele. Hun forsøgte, mens hun ledte efter et nyt job, at blive gladere der, hvor hun var.
Hun gav sig selv den udfordring, at hun ville være den bedste receptionist i verden. Da hun altid gennem sit studie havde haft et stærkt ønske om at tjene andre og gøre en positiv forskel, skrev hun tjeneste hen over en blok papir, der lå på skrivebordet. Hun begyndte at svare telefonopkald med et smil i stemmen, lærte at genkende stemmen hos dem, der ringede ofte og kaldte dem ved navn. Hun fik kunderne til at føle sig betydningsfulde, og hun begyndte at lave sjov med mæglerne og de andre ansatte. Hver dag var en festdag, og ikke alene blev hun mere lykkelig, men hun blev også forfremmet til et mere interessant arbejde i mæglerfirmaet. Overskriften på denne historie kunne jo meget godt være, at hvis man har et job, som man ikke holder af, så må man lære at holde af det job man har. Hvis I gør det, kommer I også til hele tiden at beskæftige jer med noget, som I kan lide. Og det selvom jobbet I måske starter med ikke er jeres endestation.
Jeg vil håbe for jer at I, når I forlader os, må
finde jeres lidenskab, og det I brænder for
følge øjeblikkets inspiration, - brug jeres kreative evner
bidrage til noget, der er større end jer selv, - at I er en del af et stort netværk.
Jeg vil gerne ønske jer tillykke med jeres eksamensbevis, som markerer afslutningen på jeres første 9 eller 10 års skolegang gennem den afgangsprøve I nu har været igennem.
Dernæst vil jeg godt sige jer tak for de år, vi har haft sammen. Som jeg sagde på jeres sidste skoledag har vi fra skolens side været tilfredse med jer. I har vist evner til at samarbejde, tage opgaverne alvorligt og forstået at indpasse jeres ungdomskultur på en gammel skole. Samarbejde er jo også at bøje sig mod hinanden og på den måde bliver hverdagen og skolelivet også tåleligt. Vi kommer til at savne jer, efter de mange år, vi har været sammen. En translokation rummer både noget glædeligt og noget sørgeligt.
I forlader nu alle Realskolen og skal videre med jeres liv og det sidste råd fra mig er:
Plej jeres netværk. Det gælder også skolen her. Vær aktive og mød op til skolefester, så vi kan høre, hvordan lige netop jer erobrer verden. Det er rart at høre fra jer, når vi nu ikke skal ses i det daglige. Følge med på skolens hjemmeside, så kan i nemt holde jer ajour med, hvad der foregår. Og til næste år bliver skolen f. eks 120 år, og det kan Ifølge med i på nettet. Hold jer muntre, optimistiske og nysgerrige og må alle jeres jobs blive de allerbedste.
Endnu en gang tillykke med eksamensbeviset.
Onsdag d. 1. juli 2009
Jeg skal hermed byde jer alle sammen velkommen til translokationen 2009. Velkommen først og fremmest til hovedpersonerne, dimittenderne, som vi i dag skal tage afsked med, og velkommen til deres forældre og slægtninge.
- Også en hjertelig velkomst til alle fremmødte jubilarer. I dag er der tilmeldt mellem 75 -100 gamle elever, og til alle jubilarerne vil jeg gerne her sige, at I er meget velkomne på skolen, Vesterbrogade 6 til et glas vin efter arrangementet her i hallen. I år har vi en 74 års jubilar, Elin Ort Jørgensen, som altså blev færdig i 1935!! Vi er altid glade for at hilse på jer og påskønner også jeres trofasthed overfor jeres gamle skole. Så velkommen til jer alle.
Til slut også en velkomst pensionerede lærere, til lærerkollegiet, Til Gitte Schrøder og Uffe Elvej, og pedellerne Preben Iversen og Kaj Madsen, og repræsentanter fra bestyrelsen.
Der er tradition for at skolelederens på translokationen fortæller forsamlingen om, hvordan arbejdsåret 08/09 er forløbet. Når det er blevet en tradition, så skyldes det i høj grad skolens ønske om at fortælle alle jer, som skal forlade skolen, hvad der skete det sidste år, I gik her. En måde at give jer alle en fælles erindring om noget, I alle har deltaget i. Jeg vender tilbage til alle jer dimittender senere med en personlig tale, - for det synes jeg, at I fortjener, - at få hæftet nogle personlige ord på jeres allersidste skoledag på Kolding Realskole.
I dag skal vi sige vi farvel til 150 elever, som afslutter sidste år på Kolding Realskole. I Kirstens og min tid som skoleledere har vi sagt farvel til omkring 3000 dimittender, så hvis I møder os på et eller andet tidspunkt her eller hist, så bær lidt over med os, hvis vi ikke kan huske jer alle. Noget kan selvfølgelig skyldes alderen, men det meste er nok det store antal.
For ikke at gøre årsberetningen alt for lang har jeg valgt at fremdrage nogle emner, som jeg har fundet væsentlige for lige netop dette skoleår.
Skolestart
Efter en sommer, som var god og lang men ikke særlig varm, startede vi skoleåret 08/09 nærmest i solskin, og det er altid rart for os alle at tænke tilbage på en begyndelse med sol og glade elever.
I år startede vi 823 elever på skolen, - det samme tal som sidste år med 8 nye 8. klasser, 7 9. klasser og 1 10. klasse, 5 7. klasser og 2 børnehaveklasser og 11 udenlandske elever i The Cosmo.
Ved skolestarten kunne skolen byde velkommen til: Kathrin Thorning, Gitte Nielsen, Rikke Pal og Heinz Jensen og fra den internationale afdeling, The Cosmo er det Corely Mobley, Jonna Thøisen, Lilian Tengesdahl, Synne Haagensen.
Renovering i sommerferien
I sommerferien blev der bygget om i vores IOGT-bygning, så vi kunne få plads til vores internationale afdeling THE COSMO. 4 klasselokaler fik en overhaling, og der er lavet garderobe med lokkers á la en amerikansk highschool til eleverne. Indgangsdøren blev flyttet og det gav mere plads i det gamle hus og plads til garderoben.
I hovedbygningen blev fysiklokale renoveret og blev samtidig hovedskolens naturteknik lokale med helt nyt inventar og nyt udsugningsanlæg. Der blev opsat interaktiv tavle, så der også kan vises film i lokalet, så det er virkelig et lokale, der lever op til de ny krav til fysik og biologi.
Lejrskoler og intro-ture og teambuilding
Der har igen i år været en masse lejrskoler, intro-ture og teambuilding-ture i august og september. Intro-turene i 8. klasse har alle været ture rundt om i Danmark, 10. klasse har været på Bornholm og leget soldater, 9. klasse har været i Tjekkiet, og 7. E og D klasserne har været på Bornholm og i Grønland og på Færøerne, og hvis I tjekker skolens hjemmeside, er der allerede en del gallerier, hvor man kan se en masse gode billeder. Det vil føre for vidt at kommentere alle turene, men alle klasser har meldt tilbage og fortalt om rigtig gode oplevelser.
Jeg vil gerne benytte lejligheden til at takke alle de elever og lærere, der har deltaget i turene. Vi har fået gode tilbagemeldinger om, at eleverne har været rare at rejse med, og derfor også har gjort det nemmere for lærerne, som jo her er på en stor ekstraopgave med et meget stort ansvar for de deltagende elever.
Comenius-projekt:
I de sidste 2 år har skolen deltaget i et Comenius-projekt, som jo er en slags udveksling af elever og lærere, deltog jeg i en udvekslingstur til Portugal sammen med 8 elever fra 8.g, Birte Houborg og Simon Mosekjær. Eleverne blev privat indkvarteret og havde et fint ophold i de portugisiske familier. Der var lavet et meget fint og komprimeret program, så vi fik set meget i området ved Rio D´ouro. Jeg var stolt af vores elever og synes, at de lavede nogle rigtig flotte foredrag på engelsk for de andre udvekslingsstudenter. De var meget rare at være sammen med, så tak for det. Det er godt at have gode ambassadører som jer og også tak til Simon og Birte.
Skolefesterne:
I månederne fra efterårsferien fylder skolefesterne meget. Vi har omkring 3000 gæster, der i løbet af 3 dage skal underholdes, serviceres og hygge sig. Derfor skal der rigtig meget forberedelse til, for at festerne kan løbe af stabelen. Vi har igen i år haft Anne Sofie Lading som festkoordinator, og i år havde Anne Sofie valgt en anden opdeling i skolens hal. Der var lavet danselokale i minihallen og skuespil og spisning i hallen. Skolen havde inden festen spurgt elevrådet, om de havde nogle ønsker til musik, og i år blev vi enige med elevrådet om at bruge en DJ til de stores aften. Det gik rigtig godt, og der var mange, der var ude at svinge træbenet.
I år stod lærerne for skolekomedien, og vi fik professionel hjælp af instruktør Carsten Bertelsen. Lærerkollegiet havde valgt ”Folk og røvere i Kardemomme by”, og det var 3 gode forestillinger, som fik megen ros.
10. klasse i Østrig
10. klasserne var på skitur til Neukirchen i Østrig i uge 2 og 3, og de udsendte lærere var Lars Lildballe og Helle Böttzau. De var meget tilfredse med eleverne, som var hyggelige at være sammen med, og som næsten alle lærte at stå på ski. Der skal derfor herfra lyde en stor tak til eleverne og de deltagende lærere.
Fastelavn og Carnevalscup.
Vi havde traditionen tro fastelavnsfest mandag d. 22. februar for vores små elever. I år prøvede vi at lave fastelavnsfesten lidt om. Da gymnastiksalen ikke er stor nok til alle elever, blev gangene også taget i brug, og der var en hel masse forskellige aktiviteter rundt omkring. Der blev slået katten af tønden i salen og på gangen i stueetagen. På 1. og 2. sal dansede man limbo- rock og prøvede også andre lege. I gymnastiksalen blev der danset. Da eleverne havde holdt en fastelavnsbollepause, var der modeopvisning med catwalk og medaljeuddeling.
Mens de små festede, så var der fra skolens side fløjtet op til start på skolens traditionsrige sølvturnering eller carnevalscup. Resten af skolens elever spillede fodbold over 2 dage, og mange var også klædt godt ud. 4. – 7. klasse spillede i vores hal på Marcus allé og 8.–10. klasse i KFUM hallerne.
Brobygning 8. årgang.
Som noget helt nyt var alle skolens 8. klasser i brobygning i uge 10 på gymnasiet, handelsskolen og teknisk skole. Ungdomsuddannelserne havde lavet et undervisningsforløb, som eleverne skulle følge. Skolen har fået fine tilbagemeldinger fra de 3 skoler, som har rost vores elever for deres engagement og høflighed. En stor tak til alle deltagere, fordi I har væres så gode at samarbejde med og gjort skolen ære.
Kantinen:
Kantinen blev ombygget i vinterferien, og der blev indkøbt nyt inventar, for at skolen kan ligge i front, når det gælder sund mad og gode tilbud til vores elever. Derfor blev der opstillet en salatbar til den grønne mad, og der skolens kostpolitik arbejde på at øge tilbuddene af sund kost til vores elever.
Skolen efterkom også elevrådets ønske om sofaer og hyggesteder i kantinen og indkøbt sofaer og borde for 50.000 kr. Elevrådet fik opstillet nogle enkle og meget gode regler for, hvordan sofaerne skal bruges.
Skolens generalforsamling.
Onsdag d. 22. april var der generalforsamling på skolen i skolens gymnastiksal, som var smukt udsmykket af elevarbejder. Skolens bestyrelse aflagde årsberetning og skolens økonomi blev gennemgået. Der var fra forsamlingen tilfredshed med det opnåede resultat på 1.670.000 kr. Pengene skal bruges til at konsolidere skolen og samtidig gøre den i stand til at renovere og udbygge skolen med nye lokaler til gavn for skolens elever. Der var en stor tak til Kirsten Rungholm for et stort og godt arbejde i bestyrelsen. Efter generalforsamlingen var der underholdning med Gitte Hornshøj, som holdt et meget muntert foredrag om takt og tone på skolen, på arbejdspladsen og i hjemmet. Vi var rigtig mange, som gik opløftede og måske også lidt klogere hjem.
Forårskoncert
Onsdag d. 6. maj var der forårskoncert på skolen
Udover koret deltog lærerband, og frivillig musik fra 8. 9. klasse havde også et nummer med. Jette Scheel og Liselotte Kristiansen havde sammen med elever fra 1. – 7. klasse udsmykket gymnastiksalen med meget flotte billeder, så rammen om koncerten var meget smuk.
Det var en meget fin koncert, hvor man godt kunne mærke, at koret var sat rigtig godt op og sang et meget varieret og godt program. Derfor en stor tak til korlederne Ingrid og Jannie for en flot præstation og til lærerbandet, Jørgen Tækker, Lisbeth Ravn-Nielsen, Peter Henriksen, Poul Jakobsen, Lene Blok, Janni Korff og Ingrid Nielsen for jeres indsats. Vi er rigtig glade for jeres engagement i det daglige arbejde.
Den skriftlige og mundtlige eksamen.
I perioden fra d. 4. maj til d. 14. maj afviklede vi på skolen de skriftlige og digitale prøver. Prøverne forløb rigtig godt, og alt det elektroniske isenkram fungerede med ganske få udfald og fejl. Resultaterne fra disse prøver samt alle de mundtlige karakterer er nu nedskrevet og ligger parate til jer på jeres eksamensbevis.
Det var i store træk, hvad jeg havde valgt at tage med om skoleåret 08/09. Det, som ikke nævnt, er selvfølgelig den daglige undervisning, som jo er vores omdrejningspunkt og det vi bruger mest tid på, - så selv om det kan lyde som om det hele kun er tant og fjas, bliver der også undervist. Tilbagemeldingerne fra ungdomsuddannelserne fortæller jævnligt om, at vores elever klarer sig godt, og det er selvfølgelig også skolens håb, at dette hold dimittender vil klare sig godt
Året 2008/ 2009 markerer samtidig også afslutningen på et arbejdsliv for en kær kollega:
Kære Asger:
I 32 år har du virket her på skolen, og i de 20 af dem har du fungeret som viceinspektør. Vi har jo alle godt vidst, hvor det bar hen og at vi i dette skoleår skulle sætte et punktum for dit arbejdsliv på Kolding Realskole.
Du kom til skolen i 1977 i et barselsvikariat, men min forgænger fik dig hurtig placeret i et fast job. Du har selv sagt, at du ikke regnede med at blive her så længe, og at det skulle blive til 32 havde du slet ikke forestillet dig dengang. Du blev ret hurtig sat til at arbejde med EDB og var med til at købe de første maskiner til skolen. 12 piccoliner med en elektrisk hjerne på størrelse med en grønært og til den nette sum af 350.000. I 1989 blev du ansat som viceinspektør på skolen et job, du nu har siddet i 20 år. Der har været meget arbejde, men du har altid haft en evne til at få tingene fra hånden, og du har altid klaret dine administrative opgaver særdeles godt. Du har altid været en god sparringspartner og altid tænkt på, hvad der var skolens bedste
I 22 år har vi to arbejdet sammen, og i de sidste 20 år i skolens ledelse, og i de mange år har der næsten ikke været en dag, hvor jeg ikke har glædet mig til at komme i skole og være sammen med dig og alle de andre kolleger på skolen. Det kan også ses på vores sygefravær, for jeg tror, at vores sygedage over de sidste 20 år tilsammen næsten kun kan tælles på en hånd.
Kære Asger. På skolens vegne, på Kirstens og mine egne vegne, vil jeg godt sige dig tak for din store indsats for Kolding Realskole og vi vil ønske for dig, at du må nyde et velfortjent otium, hvor vi håber, at dit fokus må være på alle de gode dage, du får med Ingelise og dine børn. Og så synes jeg, at forsamlingen skal rejse sig og udbringe et leve for Asger.
Takketale
I år tager vi med afslutningen på dette år foruden Asger afsked med 4 kolleger, som rejser ud til andre opgaver. Corely Mobley rejser efter et år i The Cosmo tilbage til Canada, Jonna Thøisen har fået job i Toftlund, tættere på hjemmet, og Tanja Iversen rejser hjem til Varde og har fået job i nærheden. Tove Frederiksen, som vi har lånt fra Brænkærskolen stopper også i år efter 4 år, fordi det jo er vanskeligt at have 2 jobs på samme tid. Jeg vil gerne her sige jer alle tre tak for den tid, vi fik sammen. Vi har været glade for jeres indsats og er selvfølgelig ked af, at vi ikke kunne beholde jer lidt længere, og vi ønsker for jer alle god vind fremover med ønsket om at I må komme godt i gang på de nye arbejdspladser.
Her til slut vil jeg gerne bringe en stor tak til bestyrelsen for godt og konstruktivt arbejde med skolens økonomi, og ikke mindst tak for de hyggelige og gode samtaler og drøftelser i løbet af året.
Også en stor tak til lærere, pædagoger og det teknisk administrative personale for jeres store arbejdsindsats og jeres evne til at gøre Kolding Realskole til noget særligt. En arbejdsplads med rod i den solide undervisning og det gode samarbejde men også en arbejdsplads, hvor der kan tænkes stort. Hos os er der højt til loftet.
Til sidst en stor tak til elever og forældre, fordi I har gjort det muligt at drive skole. Vi værdsætter i høj grad den tillid, I viser os ved at sende jeres børn til vores skole.
Peter Christensen-Dalsgaard
Fredag d. 26. juni 2009
Aktuelt nyt
Et år på Kolding Realskole er ved at være slut, og et spændende arbejdsår 2008/09 skal vi til at sige farvel til. Mange af aktiviteterne har I kunnet se beskrevet på skolens hjemmeside, som også rummer et fint billedgalleri, som fortæller meget om det høje aktivitetsniveau på skolen. Skolens hjemmeside er www kolding.real.dk.
I denne artikel vil jeg gerne tage afsæt i det sidste kvartals aktiviteter, som slet ikke beskriver skolens kerneydelse, den almindelige, solide og daglige undervisning. Sidste kvartal er fra påske og til nu. Jeg har fokus på skolens generalforsamling, besøg af udenlandske gæster, forårskoncert, sidste skoledag for 9. 10. klasse, lejrskoler og den skriftlige og mundtlige eksamen.
Korlejr
Skolens kor var på lejr fra d. 21.-23. april på Frydenborglejren og havde nogle gode dage, hvor de øvede på programmet til forårskoncerten. I de fine omgivelser var der også masser af tid til hygge og andre aktiviteter, og tilbagemeldingerne fra lærere og elever var også, at det havde været en rigtig god tur. En stor tak til korlederne Ingrid og Jannie for deres engagement og interesse for de musikalske oplevelser. Også tak til Helle Bøtzau og Inge Pagh for deres gode forplejning til eleverne.
Skolens generalforsamling
Onsdag d. 22. april var der generalforsamling på skolen i skolens gymnastiksal, som var smukt udsmykket af elevarbejder. Skolens bestyrelse aflagde årsberetning og skolens økonomi blev gennemgået. Der var fra forsamlingen tilfredshed med det opnåede resultat på 1.670.000 kr. Pengene skal bruges til at konsolidere skolen og samtidig gøre den i stand til at renovere og udbygge skolen med nye lokaler til gavn for skolens elever. Der var en stor tak til Kirsten Rungholm for et stort og godt arbejde i bestyrelsen. Efter generalforsamlingen var der underholdning med Gitte Hornshøj, som holdt et meget muntert foredrag om takt og tone på skolen, på arbejdspladsen og i hjemmet. Vi var rigtig mange, som gik opløftede hjem og måske også lidt klogere hjem.
Comeniusprojekt
Skolen har gennem de sidste 2 år været koordinator i et skoleprojekt i Comenius. Vi har haft et samarbejde med skoler fra Rumænien, Portugal og Cypern. Fra d. 24. april og til den 29. april var Kolding Realskole værter for skoleelever og lærere fra disse lande. Birthe Houborg og Simon Mosekjær har været tovholdere på projektet gennem 2 år. De udenlandske gæster havde et omfattende program, hvor de bl.a. besøgte Ribe, Danfoss på Als, reception på Kolding Rådhus, Legoland og ind imellem havde møder og fremlæggelser på skolen. De udenlandske gæster var meget glade for opholdet og gav udtryk for, at de havde fået et meget fint indtryk af Danmark. En stor tak til Birthe og Simon for det store ekstra arbejde og den rigtig gode måde at afvikle besøget på.
Forårskoncert
Onsdag d. 6. maj var der forårskoncert på skolen, og skolens kor havde som tidligere nævnt en korlejr.
Udover koret deltog lærerband, og frivillig musik fra 8. 9. klasse havde også et nummer med. Jette Scheel og LiseLotte Kristiansen havde sammen med elever fra 1. – 7. klasse udsmykket gymnastiksalen med meget flotte billeder, så rammen om koncerten var meget smuk.
Det var en meget fin koncert, hvor man godt kunne mærke, at koret var sat rigtig godt op og sang et meget varieret og godt program. Derfor en stor tak til korlederne Ingrid og Jannie for en flot præstation og til lærerbandet, Jørgen Tækker, Lisbeth Ravn-Nielsen, Peter Henriksen, Poul Jakobsen, Lene Blok, Janni Korff og Ingrid Nielsen for jeres indsats. Vi er rigtig glade for jeres engagement i det daglige arbejde.
Den skriftlige og mundtlige eksamen
I perioden fra d. 4. maj til d. 14. maj afviklede vi på skolen de skriftlige og digitale prøver. Prøverne for løb rigtig godt, og alt det elektroniske isenkram fungerede med ganske få udfald og fejl. Alle elever på nær en dukkede op til prøverne, hvilket betyder, at vi kun har en enkelt, som skal til sygeprøve. Resultaterne fra disse prøver bliver i disse dage sendt tilbage på skolen, og vi har snart alle karakterer i hus.
Sidste skoledag for 9. 10. klasse
Fredag d.29. maj havde vi sidste skoledag for 9. 10. klasse. 9. klasserne var traditionen tro ude af huset og havde ved hjælp af deres klassekasser mulighed for forskellige events, paint-ball, co-cart m.v.
10. klasse havde inviteret lærerne til morgenkaffe og efter morgensang og karamelkastning var der underholdning i skolegården med mange sjove konkurrencer. En stor tak til 10. klasse for et meget fint og seværdigt arrangement.
6. a b c på Island
Fra d. 1. juni og til d. 15. juni var 6. klasserne på Island. Det har været nogle rigtig gode ture, hvor lærere og elever kan fortælle om fine oplevelser i et meget anderledes land med en natur, som er så fremmed fra vores egen, at det kan give elever fantastiske oplevelser selv at se og mærke efter. Den blå lagune med det varme vand, vulkaner, man kan kravle ned i, og heste, man kan ride på er ikke hverdagskost for os danskere. Jeg vil gerne takke eleverne for deres gode måde at være på og lærerne Åse Jakobsen, Preben Bertelsen, Helle Bøtzau, Lone Braad Bertelsen, Bridgid McKay-Holm og Jørn Tækker for velplanlagte og veludførte ture. Se billederne på hjemmesiden
Den mundtlige eksamen
Den mundtlige prøve er i fuld gang lige nu og afsluttes onsdag d. 24. juni. Det er en meget stor maskine med mange eksamensdage, mange hold og mange censorer fra andre skoler i området. Det er altid sjovt at mærke, hvordan skolen ændrer karakter, når prøverne starter. Aktivitetsniveauet får et andet fokus, og en sær stilhed sænker sig over de store elevers afdeling. Der summes og hviskes i krogene og en sidste repetition foretages hastigt, inden man kaldes ind til det grønne bord. Og lige pludselig er det forbi, og så er man videre til en ny epoke og nye udfordringer.
Translokation og tak
Lørdag d. 27. juni er der translokation i skolens hal på Marcus allé kl. 10, og interesserede er meget velkomne. Det forventes, at de elever, der skal forlade skolen møder op. Dels fordi, det er sidste skoledag, og dels fordi vi ikke sender eksamenspapirer ud med posten. Er man forhindret i at komme, skal der gives besked til skolens kontor, og man må lave en aftale med skolen om at få hentet beviset og modtage det gyldne håndtryk.
En stor tak til bestyrelsen for godt og konstruktivt arbejde med skolens økonomi, og ikke mindst tak for de hyggelige og gode samtaler og drøftelser i løbet af året.
Også en stor tak til lærere, SFO-erne og TAP´ere, for jeres store arbejdsindsats og jeres evne til at gøre Kolding Realskole til noget særligt.
Til sidst en stor tak til elever og forældre, fordi I har gjort det muligt at drive skole. Vi værdsætter i høj grad den tillid, I viser os ved at sende jeres børn til vores skole.
Det var i store træk sidste kvartal, og inden jeg lukker helt ned, vil jeg godt erindre jer om translokationen lørdag d.27. juni 2009 kl. 10.00.
Skolen starter igen mandag d. 17. august 2009. Alle elever får seddel med hjem, og der indrykkes tillige annonce i Jydske Vestkysten.
Peter Christensen-Dalsgaard
Fredag d. 26. juni 2009
Tirsdag d. 23. juni 2009
At forældre i stigende grad vælger at køre deres børn til skole, er efterhånden en kendt sag ligesom det er en anerkendt problematik, at det skaber trængsel foran skolerne om morgenen. Når jeg nu alligevel finder andledning til at addressere problemet, er det fordi jeg flere gange har oplevet, hvordan mangel på almindelig pli og hensyn skaber en dårlig og utryg morgen for et barn, der på sin cykel skal forcere gaderne omkring Realskolen om morgenen.
Agnes er 7 år gammel, og jeg er hendes mor. Vi cykler jævnligt til skole, og selvom jeg forsøger at vælge den mest sikre og rolige skolevej, så skal vi alligevel cykle i gaderne omkring Realskolen. Her følger et par observationer;
- Zahnsgade er ikke ensrettet, og det bliver den heller ikke selvom forældre vælger at bruge begge spor i én retning. Så til den forælder der råbte efter os; husk venligst dette!
- Når man drejer fra Zahnsgade ud på Sct. Jørgensgade, bør man som billist forsøge at holde sig så meget på "sin side" af vejen, selvom forholdene er trange. Så til de forældre der næsten rammer modsatte hjørnes fortov, hvor vi står og venter på at kunne passere; husk venligst dette!
- Som forælder ønsker man at ruste sit barn til på bedst mulig vis at færdes i trafikken, og i byerne er det en særlig udfordring. Man kommer et godt stykke vej, med en grundig introduktion til færdselsreglerne, men i et eller andet omfang har man som billist (og særligt som forældre-der-afleverer-sine-børn-i-skole-billist ?) et medansvar for, at alle børn har mulighed for at komme sikkert frem, så til alle forældre; husk venligt dette!
Venlig hilsen
Signe Skaarup Andreassen
Ottosgade Kolding
Tirsdag d. 16. juni 2009
Torsdag d. 11. juni 2009
Torsdag d. 28. maj 2009
Torsdag d. 28. maj 2009
Tirsdag d. 12. maj 2009
Mandag d. 4. maj 2009
Mandag d. 4. maj 2009
4.B har arbejdet med at lave skrotdyr de seneste uger. Og ikke bare er der kommet nogle flotte ting ud af det, de har også selv lavet følgende pressemeddelelse:
4.B's funky skrot
Nu har 4.B gjort det igen! De har lavet de vildeste skrotdyr af ikke andet end metal, svampe, gummi, Cola-dåser, propper, søm, skruer, vat gavepapir, stof, lim og tape.
Deres skrotdyr/mennesker er på udstilling på Realskolen den næste uge...
Klik her for at se billeder af skrotdyrene og nogle stolte skabere...
Onsdag d. 29. april 2009
Fredag d. 17. april 2009
Fredag d. 3. april 2009
Fredag d. 3. april 2009
Mandag d. 23. marts 2009
Torsdag d. 19. marts 2009
Tværfagligt arbejde
4. c havde i efteråret et tværfagligt emne om Grønland, hvor fagene dansk, historie, geografi og biologi var involverede. Formålet med forløbet var, dels at få en større viden om Grønland, dels at få indsigt i, hvordan man læser og skriver faglitteratur. Klassen (eller lærerne) besluttede at emnet skulle afsluttes med, at man i fællesskab skulle lave en fagbog om Grønland. I fagene blev der arbejdet med Grønlands historie, sagn og myter, eskimoer, Knud Rasmussen, klima, dyreliv, planteliv, Danmark ekspeditionen og meget mere.
Forskellige emner
Efter fælles arbejde på klassen, valgte eleverne forskellige emner, de ville skrive om.Først skulle indholdet skrives. Det var en svær proces. Fordi det er svært at referere fagtekster, som er fyldt med fakta, med sine egne ord.
Layout
Dernæst skulle der arbejdes med layout, billedopsætning, undertekst til billeder, ordforklaring, etc. Til sidst skulle det hele samles til en bog med forside, bagside og en indholdsfortegnelse. Det viste sig at være langt mere tidskrævende, end vi havde regnet med.
Men endelig til vores Grønlandsaften tirsdag den 24. februar, var bogen færdig. Her kunne forældrene købe bogen til en favorabel pris, da skolen har ydet et pænt tilskud til udgifterne ved bogens tilblivelse.
Bogen kan lånes
Derudover er der blevet lavet to eksemplarer til skolens eget bibliotek. Disse to bøger blev overrakt til bibliotekar Aase Jakobsen i tirsdags.
Vi håber, at andre kan få fornøjelse af bogen, som altså nu kan lånes på biblioteket. Det kunne også være, at der var andre, der havde lyst til selv at gå i gang med at fremstille en bog.
Grønlandsaften med Erling Gai
Til Grønlandsaftenen havde vi besøg af Erling Gai, som bor i Kolding. Han har fem gange deltaget i Mylius-Erichsens mindeekspeditioner, som går ud på at løse gåden om de tre mænd, Mylius-Erichsen, N. P. Høeg Hagen og Jørgen Brønlund, som alle tre omkom i Nordøstgrønland under den berømte Danmark Ekspedition i 1906-1908.
Inden foredraget var der fællesspisning. 4. b og deres forældre deltog også i arrangementet. Det var bestemt et foredrag, der gjorde indtryk på både børn og voksne. Se billederne.
Fredag d. 13. marts 2009
Onsdag d. 11. marts 2009
Torsdag d. 19. februar 2009
I dag er det den store hop-ombord-fest i børnehaveklasserne. De fejrer, at der er kommet styr på alle alfabetets bogstaver.
Fire måneders arbejde
Siden efterårsferien og frem til i dag har børnehaveklasserne arbejdet intensivt med bogstavindlæring. Til lejligheden blev en opslagstavle omdannet til et skib, Kaptajn Karlsens Bogstavskib, og for at komme ombord på skibet skulle børnene kunne tre ting om de enkelte bogstaver: Navn, lyd og bevægelse. (Det første kan vi andre nok huske fra vores egen skoletid, men siden har hvert bogstav altså også fået sin egen bevægelse…)
Nu kan vi
Og endelig er alle kommet ombord, med navn, lyd og bevægelse, så børnene kan overtage skibet og sende Karlsen på pension.
Fest-buffet
Den slags skal fejres med manér. Hver elev har fået sit eget bogstav og har til festen i dag taget noget mad med, der begynder med netop dette bogstav – og sikken en buffet, der er kommet ud af det: Der er alt fra appelsiner og boller til elsdyrfilet, jumbosalat, yndige snegle og åleboller plus en hel masse andre flotte og festlige ting, som elever og forældre har fundet på.
Som tak for den store indsats fra forældrenes side udtaler Anni og Merete, at de ikke behøver at smøre madpakke til i morgen – der er rigeligt!
Se billeder fra festen her.
Tirsdag d. 27. januar 2009
Onsdag d. 7. januar 2009
Fredag d. 19. december 2008
”Jeg glæder mig i denne tid, - nu falder julesneen hvid, så ved jeg julen kommer. Min far hver dag i byen går, og når han kommer hjem, jeg står og ser hans store lommer”.
Så er det gamle år ved at rinde ud, og i de sidste uger op til juleferien bliver hverdagen altid mere hektisk, som det er beskrevet i Peters jul; og selvom bogen er 150 år gammel, så var juleforberedelserne og indkøbene også dengang af stor betydning.
Men vi har dog lavet andet end at jule fra efterårsferien og til nu.
Skolefesterne:
I månederne fra efterårsferien fylder skolefesterne meget. Vi har omkring 3000 gæster, der i løbet af 3 dage skal underholdes, serviceres og hygge sig. Derfor skal der rigtig meget forberedelse til, for at festerne kan løbe af stabelen. Vi har igen i år haft Anne Sofie Lading som festkoordinator, og i år havde Anne Sofie valgt en anden opdeling i skolens hal. Der var lavet danselokale i minihallen og skuespil og spisning i hallen. Skolen havde inden festen spurgt elevrådet, om de havde nogle ønsker til musik, og i år blev vi enige med elevrådet om at bruge en DJ til de stores aften. Det gik rigtig godt, og der var mange, der var ude at svinge træbenet.
Jeg vil gerne benytte lejligheden til at takke forældrekredsen for opbakningen i forbindelse med efterfesten for de store elever. Vi havde dagen efter en meget bedre skoledag med rimelig friske elever, og samtidig slap vi for at skulle sættes i forbindelse med en privat fest, der ikke kan styres.
I år stod lærerne for skolekomedien, og vi fik professionel hjælp af instruktør Carsten Bertelsen. Lærerkollegiet havde valgt ”Folk og røvere i Kardemomme by”, og det var 3 gode forestillinger, som fik megen ros.
Alt i alt nogle rigtig gode fester og derfor også en stor tak til hele personalet for jeres store opbakning og jeres samarbejde og evne til at løfte i flok. Og en rigtig stor tak til Anne Sofie for jobbet som koordinator. Enten Anne Sofie eller kaos.
Skolen i december:
På skolen har vi også travlt op til jul. Der pyntes i klasserne, nisserne er på spil overalt, og man ser selv artige elever blive til drillenisser med alle mulige slags nissehuer på. Vi startede julemåneden med den store klippedag, hvor alle elever fra 1. til 7. klasse brugte dagen til at klippe og hygge. Eleverne i bh.kl.- 3. klasse var til underholdning i gymnastiksalen med Jørn Tækker, Janni Andersen og Poul Jakobsen, og 4. -7. klasse var nede i skolens hal og dansede en støvledans og lavede workout under en kyndig vejledning af Anne Juul og Liselotte. Det var sjovt at se, hvor mange der var med og gjorde sig umage. En stor tak til alle lærere, der gjorde dagen festlig og til planlæggerne af dagen.
De store elever havde klippedag fra 12.00 til 14.00 og fik også pyntet godt op.
Til slut vil jeg gerne benytte lejligheden til at sige tak til alle samarbejdspartnere i det forgangne år. Tak til bestyrelsen for gode, nyttige og konstruktive møder og ikke mindst for jeres engagement. Tak til lærerkollegiet, til personalet i Søstjernen, Fisken og Blæksprutten, tak til kontoret og det tekniske personale. Tak til alle jer for en stor indsats i året, der gik.
Sidst, men ikke mindst tak, til alle elever og deres forældre for godt samarbejde i året, der gik og en særlig tak til forældrene, fordi I har vist os den tillid at sende jeres børn ind til os. Vi vil gøre, hvad der står i vores magt for at bevare tilliden.
I ønskes alle en glædelig jul og et godt nytår og på gensyn
Mandag d. 5. januar 2009 kl. 9.00
Peter Christensen-Dalsgaard
Onsdag d. 17. december 2008
Torsdag d. 11. december 2008
Tirsdag d. 25. november 2008
Fredag d. 21. november 2008
Mandag d. 10. november 2008
Onsdag d. 5. november 2008
Onsdag d. 29. oktober 2008
Fredag d. 10. oktober 2008
Fredag d. 10. oktober 2008
Tirsdag d. 7. oktober 2008
Mandag d. 6. oktober 2008
Torsdag d. 2. oktober 2008
Torsdag d. 2. oktober 2008
En gang om året er der et antal elever, der begiver sig ud på en såkaldt "led lang gåtur", og denne er dagen, da turen finder sted.
I den anledning kunne det være relevant at se lidt tilbage i tiden, nærmere betegnet to år tilbage, da Morten Rathje skrev følgende i vores skoleblad, Elefanten:
"Hvorfor begive sig ud på en led lang gåtur?m Den er voldsomt bøvlet, pletvis ufremkommelig, fyldt med sten, sand og tang. Og frem for alt ... usædvanlig lang; hvis man skulle få lyst til overhovedet at gennemføre.
Det er altid koldt, når man kommer i mål, eller også sveder man altid undervejs. Fødderne får vabler, vanddunken er tung - eller også er den der bare slet ikke - og så får man ondt i hovedet! Benene gør af og til så ondt, at man ville ønske, de sad på en andens krop; og skoene er enten for nye og skraber på hælen; eller også er de for udtrådte og støtter overhovedet ikke!
Og så er det kedeligt! Der sker ingenting, man bare går og går - ingen musik eller mobiltelefon; og noget som helst andet end bare mig og alle de andre, som også bare går og går...
Ja; man kan godt undre sig ... hvorfor gør man det - og hvad får man ud af det?
Måske er det en oplevelse at genopdage sig selv. At kunne mærke sig selv; at falde til ro og yde et stykke arbejde, som er helt enkelt og regulært. man udfordrer sin egen magelighed og forstår måske pludseligt, at der først sker en forandring, når man selv får ansvaret for den i egen hånd ... og går i gang.
Man kunne gøre så meget andet; men at gå en lang tur ved absolut egen drift, er i al fald både enkelt og sundt.
Om man når i mål, eller må opgive halvvejs, giver stof til egen overvejelse... Hvad fik jeg ud af det her? Kan jeg det jeg gerne ville kunne? ... hvorfor eller hvorfor ikke?
Sådan er tilværelsen på mange andre måder vel også "skruet sammen". Det er vel egentlig meget enkelt!?
Man ligger, som man evt. selv har glemt at rede!!
Morten Rathje"
Torsdag d. 25. september 2008
… var præget af imponerende mange aktiviteter. Samtlige 8. klasser var i sving på Realskolen, mens 9. og 10. klasserne tilbragte dagen på Kolding Gymnasium. Hvad sidstnævnte har set, hørt eller måske selv foretaget sig, vides ikke i skrivende stund, men mon ikke der kommer et par meldinger og nogle billeder fra de medfølgende lærere.
Undertegnede var rundt her på skolen med et kamera og så – blandt meget meget andet – følgende:
vingummi- og ostefremstilling
en hundredekroneseddel, der blev brændt af – uden at tage skade
fysikforsøg, der vist skulle føre til, at eleverne kunne designe deres eget fremtidshus
elever, der drønede op og ned ad trapperne med det ene formål at blive forpustede
en elev, der pustede en griselunge op ved hjælp af en gummislange
et vulkanudbrud (!)
raketaffyringer på stadion
plus en række uspecificerede fysikforsøg, som jeg med min fysik-viden skal undlade at prøve på at beskrive…
Men flot var det – høj aktivitet og god stemning hele vejen rundt. Se selv billederne her.
med venlig hilsen
Poul Kamstrup Jakobsen
Lørdag d. 6. september 2008
… blev gennemført trods de dystre vejrudsigter – og det viste sig da også, at vejret var os venligt stemt.
Godt nok kunne det våde træværk ikke males, men der var nok andet at tage fat på:
Skolens kolonihave skulle have den helt store tur, sandkassesandet skulle skiftes, diverse lege- og boldspilsredskaber repareres, der skulle flyttes borde, skabe og meget andet, der skulle ryddes op i skolens samling af malerier, The Cosmo fik opsat to flagstænger og meget mere.
Tak til de forældre, der mødte op og igen gav skolen en hånd, så vi kan tilbyde eleverne så pæne omgivelser som muligt.
Se flere billeder fra dagen her.
med venlig hilsen
Poul K. Jakobsen
Mandag d. 1. september 2008
Fredag d. 29. august 2008
To uger efter, at skolens egne internationale klasser, 8.H og 9.G, indtog den nyrenoverede IOGT-bygning, ringer det ind til time for Cosmo-eleverne.
Indtil videre er der 13 betalende elever, der starter deres skolegang her på mandag, men da betydeligt flere har vist interesse, ventes tallet at gå i vejret.
Som Tue Knudsen, der er Business Koldings projektleder, udtrykker det: ”Det har været en ren hønen-eller-ægget-historie. Forældrene har tøvet, fordi de ville vide, om skolen blev til noget. Vi har på den anden side været nødt til at holde igen med at melde klar, fordi vi skulle være sikre på, at der var elever nok til, at det var undervisningsmæssigt forsvarligt at etablere skolen.”
Det er det nu, forsikrer The Cosmos afdelingsleder Simon Mosekjær, der på mandag tager imod elever fra USA, Tyskland, England, Sydkorea og Canada. Eleverne er i alderen fra tre til 15 år.
Lærerne på The Cosmo kommer fra Irland, USA, Canada, Frankrig og Danmark, ligesom der udover Simon Mosekjær er fire af Realskolens lærere, der vil læse nogle af deres timer på The Cosmo. (Lærernes alder vides der i skrivende stund ikke noget om…).
Økonomisk er der spændt et sikkerhedsnet under den nye afdeling, idet AH Industries og Bjarne Nielsens selskaber H. Daugaard, Havneterminalen og Galerie Nielsen hver har stillet en underskudsgaranti på 1 million kr, ligesom Indicom har lavet The Cosmos hjemmeside kvit og frit.
Til lykke til The Cosmo og pøj pøj!
Poul Kamstrup Jakobsen
Da der ikke rigtigt var elever at tage billeder af, har jeg valgt at vise et udpluk af nye som ”gamle” lærere foran The Comso samt et billede af Kaj, der lægger hånd på de sidste forberedelser.
Onsdag d. 27. august 2008
Mandag d. 18. august 2008
Fredag d. 4. juli 2008
Kære Dimittender.
Nu er turen så kommet til jer, der er hovedpersonerne i dag. I har som årsberetningen fortalte, sammen med os haft et begivenhedsrigt sidste år på skolen og har sluttet af med eksamen, hvor der er ofret blod, sved og tårer. Jeres tid på skolen afsluttes i dag med det, vi kalder en translokation. Ordet translokation betyder at føre nogle fra et sted til et andet så sagt på anden måde er I i dag i en overførselsfase; I går fra et sted til det næste. I går fra jeres trygge og forudsigelige hverdag på skolen til noget, hvor I selv bestemmer sted og retning. Da jeg ved, at nogle af jer har fået en forkærlighed for ordsprog, måske især Morten Rathjes elever, har jeg her endnu et til lejligheden, et ordsprog som netop er startskuddet til en rejse fra et sted til et andet:
”Den, som opfatter fremtiden som modvind, går den forkerte vej” og jeg siger det lige igen: ”Den, som opfatter fremtiden som modvind, går den forkerte vej”. Jeres syn på fremtiden og det I nu skal lære, præger med andre ord jeres rejse.
Når man møder nyt på en sådan rejse er de fleste som regel styret af forskellige fordomme, og der hvor fordommene sætter rigtig kraftigt ind er i mødet mellem generationer. Unge har altid været kritiske over for gamle og gamle har altid en mening om unge. Endnu et citat kan illustrere dette:
”Vore dages ungdom elsker luksus. Den har dårlige manerer, foragter autoritet, har ingen respekt for ældre mennesker og snakker, når den skulle arbejde. De unge rejser sig ikke længere op, når ældre kommer ind i et værelse. Den modsiger sine forældre, skryder i selskaber, sluger desserten ved spiseborde, lægger benene over kors og tyranniserer lærerne.”
Dette har I måske selv hørt sagt om jeres egen generation, men citatet stammer fra en noget ældre herre og er sagt for 3000 år siden af den berømte filosof Sokrates. Med disse ord i baghovedet morede det mig meget at høre 10. klassernes fine afskedstaler på jeres sidste skoledag. De tog nemlig udgangspunkt i jeres fordomme overfor lærerne, og det I nu skulle til at lære.
Rikke og Anne fra 10. klasse sagde blandt andet om deres nye ”gamle” lærer: ”han begyndte med sine lorteordsprog og jeg tænkte: sikke en idiot. Han kan sikkert ikke lære mig noget. Men da tiden skred frem, fandt jeg ud af at alt hvad der blev sagt havde en mening og satte en masse i gang oppe i mit hoved.”
Musikgruppen TV2, som 9. og 10. klasse garanteret har hørt om, har gennem tiden skrevet mange tekster om generationskløften og forskellen i tankegangen.
”Nutidens unge er ræverøde rønnebær”, sagde ræven - han ku´ ikke nå dem
”Nutidens voksne er rævesure rønnebær”, sagde de unge og lod træet fælde, og så hygged´ de sig med sang og musik fest og fodbold og matematik oh yeahh.
Man skal sortere i traditioner og andres overleverede erfaringer og tage det man kan bruge og frem for alt gøre sig sine egne erfaringer. Tilpasse sig tiden, afkode den og sætte spørgsmålstegn.
Uden de unge, der tør gå deres egne veje og smide det gamle fra sig, kommer vi ingen vegne – unge som ældre. Fremtiden tilhører de unge.
Vores niende og tiende klasse udviser sund skepsis overfor autoriteter og andres løftede pegefingre og lorteordsprog. I er dog åbne og parate til at prøve det efter og se om det holder og medgiver, når det gamle rent faktisk kan bruges. I jeres rygsæk har I det gamle, som I har erfaret kan bruges og har øjnene åbne for det, der vil byde sig i fremtiden. Alle jer, som vi har mødt i vores 9.-10. klasse har udvist en kampgejst og engagement, som tyder på at både I og vi kan se fremtiden trygt i møde.
Når vi snakker om de ”gode gamle dage” skal det gode ses i forhold til de vilkår, der har farvet tiden og denne farve passer nødvendigvis ind i vores tid i dag. Hvis vi ikke var nytænkende og kreative ville vi stadig sidde i en jordhule med vores flinteøkser uden de behagelige hjælpemidler som nytænkende hjerner med tiden har fået lov at opfinde. Vi er jo alle glade for opfindelser som elektricitet og medicin og som en lille skoleelev en gang har udtrykt det i skolen: Hvis jeg selv skulle bestemme, ville jeg meget hellere gå og digte opfindelser, der kunne redde verden, men altid er det skrivning og regning.
For at vende tilbage til citatet fra Sokrates om de umulige unge, er jeg nødt til at være ungdommelig og være uenig i det, han siger. Sokrates lyder her gammel og kan ikke se hvor vigtigt det er, at de unge er omstillingsparate og tør stille spørgsmålstegn ved den måde de ældre generationer lever på. Uden de unges mod og engagement kommer vi ingen vegne. Derfor er jeg i dag glad for at kunne sende alle jer 9. og 10. klasse af sted for I har vist med jeres entusiasme og kampgejst at I ikke opfatter fremtiden som modvind. I er tværtimod parat til at vende skuden og tilpasse jer vinden, så skibet sejler bedst til alles fordel. Vi håber, at I vil vende tilbage og hilse på skolen til skolefester og ved andre lejligheder – I er altid velkomne! Vi nyder at høre hvordan det går jer og at nogle af de gamle lorteordsprog rent faktisk hænger ved og at nye erfaringer kommer til og erstatter de gamle. Enhver er sin egen lykkelige smed, som en elev også har udtrykt det. Så vi håber, at I må blive lykkelige smede og måske selv finde jeres egne ordsprog. Tillykke med eksamen og god vind fremover.
Fredag d. 4. juli 2008
Årsberetning
Jeg skal hermed byde jer alle sammen velkommen til translokationen 2008. Velkommen først og fremmest til hovedpersonerne, dimittenderne, som vi i dag skal tage afsked med, og velkommen til deres forældre og slægtninge.
- Også en varm velkomst til alle fremmødte jubilarer. I dag er der tilmeldt omkring 100 gamle elever, og til alle jubilarerne vil jeg gerne her sige, at I er meget velkomne på skolen, Vesterbrogade 6 til et glas vin efter arrangementet her i hallen.
Til slut også en velkomst pensionerede lærere, til Solveig Christensen-Dalsgaard, til lærerkollegiet, Til Gitte Schrøder og Uffe Elvej, og pedellerne Viggo Heinemannn og Kaj Madsen, og til eventuelle repræsentanter fra bestyrelsen.
Traditionen tro skal jeg her i dag give mit personlige bud på, hvordan arbejdsåret 07/08 er forløbet. Når det er blevet en tradition, så skyldes det i høj grad ønsket om at fortælle alle jer, som skal forlade skolen, hvad der egentlig skete det sidste år I gik her. Jeg vender senere tilbage med en mere personlig tale, - for det synes jeg, at I fortjener.
I dag skal vi sige vi farvel til 170 elever, som afslutter sidste år på Kolding Realskole. I Kirstens og min tid som skoleledere har vi sagt farvel til omkring 3000 dimittender så I må have os lidt undskyldt, hvis vi ikke lige kan huske jeres navne lige med det samme.
For at gøre det lidt enklere har jeg valgt nogle emner ud, som jeg finder, er væsentlige for skolen og det følgende er mit udpluk af skoleåret. Jeg vender tilbage med en personlig tale til alle jer, som skal forlade skolen, for det har I fortjent.
Skolestart
Efter en sommer, som godt kunne have været bedre, startede vi skoleåret i solskin, og det er altid rart at tænke tilbage på en begyndelse med sol og glade elever.
I år er vi 790 elever på skolen, - det samme tal som sidste år med 7 nye 8. klasser, 7 9. klasser og 2 10. klasser, 4 7. klasser og 3 børnehaveklasser.
Ved skolestarten kunne skolen byde velkommen til 3 nyansatte lærere. Tanja Iversen er nyudannet fra Ribe Statsseminarium og har linjefag i idræt, historie, biologi og dansk. Søren Mikkelsen har linjefag i engelsk, geografi, historie og dansk. Den 3. lærer er Susanne Fasken, som vi allerede brugte som vikar i sidste skoleår. Susanne underviser i dansk og engelsk. Fra skolens side håber vi, at de er faldet til og kan lide at være her.
I sommerferien er der sket store ændringer på skolen. 7. klasserne har fået deres eget hus og er rykket over på den anden side af vejen. Nogle klasser rykkede imidlertid tilbage igen. De havde for svært ved at administrere deres nye frihed, og så fik 10. klasse deres lokaler. Men det har betydet, at der i skolegården er blevet mere plads til de små elever. Samtidig har vi fået renoveret legepladsen, så legeredskaberne nu også er mere udfordrende og mere inspirerende for balance og behændighedsøvelser.
I forbindelse med flytningen af 7. klasse er musiklokalet også blevet flyttet, og der er etableret 2 musiklokaler i skolens gamle gymnastiksal og i nr. 14. Lærerværelset er renoveret og der er lavet mediatek i nr. 25. Flytningen har selvfølgelig givet nogle forstyrrelser i starten, og morgensangen har haft en lang indkøring. Der blev imidlertid fundet en rigtig god løsning, så morgensangen kan fortsætte med moderne hjælpemidler.
Lejrskoler
Igen i år har vi haft mange lejrskoler, og skolen har valgt at holde fast i denne særlige form for undervisning, som er meget kostbar, men som giver eleverne oplevelser, fællesskab.
I første halvdel af skoleåret var 10. klasserne på Bornholm med Bornholms værn som led i emnet studieteknik og teambuilding, og de havde en god tur uden de store skader. 9.a var i Sverige og sejlede i kano, 9.e og 9.c har været i Prag og 9.g har været i Berlin. 7.a har gennem flere år sparet op til en tur og var i uge 37 på Island. 7. d tog til Bornholm og 7. b og 7. c tog til Grønland. Der er taget mange billeder på turene og de kan ses på skolens hjemmeside. Jeg håber også, at nogle af klasserne får tid til at sende artikler til skolebladet.
Ud over de nævnte rejser har der også været intro-ture 8. i klasserne med mange forskellige destinationer. Det vil føre for vidt at kommentere dem alle her, men jeg har hørt, at de alle er forløbet godt.
I sidste kvartal har vi haft en masse forskellige klasser på lejrskole, og en del ture er beskrevet på hjemmesiden, og her følger en liste over de klasser, der har været med. 9. b har været i Tjekkiet, 9. f i Nordfrankrig og Normandiet, 9. d og 8. g i Berlin, 8. a på Læsø. I hovedskolen har 5. a, 5.b og 5.c har været på lejrskole i Danmark. Ud over disse klasseture har koret også været på lejr for at øve sig på programmet til forårskoncerten. Jeg kan kun opfordre alle til at se skolens hjemmeside igennem, for der er mange fine billedserier og beskrivelser af turene, og bladet er desværre ikke stort nok til, at jeg kan give fyldestgørende referater af dem alle.
På skolens vegne vil jeg gerne takke alle elever, der deltog i turene og alle de lærere, der tog slæbet med planlægning og brugte af deres kostbare tid. Vi er fra skolens side meget glade for at have lærere, der altid er parate til at stille op, og som brænder for deres elever og for skolen.
Skolefesterne
Der har igen i år været stor aktivitet i det sidste kvartal. Traditionen tro lægger planlægningen af skolefesterne meget beslag på skoledagene op til festerne, og der i de tre dage gøres brug af en del vikarer. I nogle tilfælde kan der ikke skaffes vikarer nok, og så må nabolærerne kigge efter klasserne, som så bliver til ”passeklasser”. På trods af bøvlet, så kører skolen næsten planmæssigt, og alle de aktiviteter, der hører med til at drive skolen fortsætter ufortrødent. I år var dramaholdet på banen med forestillingen Alladin. Det var en fin forestilling, hvor eleverne spillede fint igennem og især den sidste aften spillede ud over scenekanten. De små elever elskede de fine kostymer og kulisserne og fulgte ivrigt med. En stor tak til dramaholdet for 3 gode forestillinger og til dramalærerne Lisbeth Ravn-Nielsen og Morten Rathje for en fin instruktion og god vejledning! Jeg vil også gerne her benytte lejligheden til at takke elever og forældre for jeres gode humør og medbragte feststemning. Også en stor tak til personalet for jeres store arbejde i festugen og jeres vilje til at ville hjælpe til. Sidst men ikke mindst en stor tak til vores festkoordinator, Anne Sofie Lading, som på mesterlig vis bandt trådene sammen og fik koordineret de fælles arbejdsopgaver. Jeg er sikker på, at alle er enige med mig, når jeg udtaler, at det igen i år var nogle rigtig gode fester med den sædvanlige gode stemning.
Udover festerne indeholdt november både terminsprøver og karaktergivning, og mandag d. 3. december blev der sat punktum med juleklip, underholdning og æbleskiver til hele skolen.
Strøtanker ved folketingsvalg
Ved valget blev Bertel Haarder genvalgt, og det er mit inderlige ønske, at han i sin 3. regeringsperiode må fremstå som en reel arbejdsgiver for de danske skoler og give dem gode arbejdsbetingelser og navnlig lære at lytte til fagfolk. Skolerne i Danmark gør et stort arbejde, og når Danmark er verdens 5. rigeste land, så skyldes det især, at befolkningen er godt uddannet. Skolerne former i samarbejde med forældrene de næste generationers råstof, - det råstof der findes mellem ørene. Så respekt for det arbejde er ønskeligt og nødvendigt!!
Fastelavn
Vi havde traditionen tro fastelavnsfest mandag d. 4. februar for vores små elever. Det var en rigtig god dag, hvor alle elever var i flotte og fantasifulde udklædninger og slog katten af tønden. Alle dansede, spiste fastelavnsboller og var i et strålende humør.
Resten af skolen spillede fodbold og mange var også klædt godt ud. 4. – 7. klasse spillede i vores egen hal, og 8. – 10. klasse i KFUM hallerne. Turneringsplanerne var meget stramme, så der blev spillet fodbold nonstop fra 8 – 14.00. Igen er fodbolddagen lagt ud på skolens hjemmeside, og billed-gallerierne fra hallerne viser tydeligt, at der bliver gået til den. Tak til alle arrangører, som havde planlagt en rigtig god dag.
10. klasserne var på skitur i Østrig i uge 10 og 11. De udsendte lærere, Lars Lildballe, Tage Bertelsen, Anne Juhl, Helle Bötzau og Søren Mikkelsen kunne fortælle, at de var meget tilfredse med eleverne, som var hyggelige at være sammen med, og som næsten alle lærte at stå på ski. Derfor skal der herfra lyde en tak til eleverne og de deltagende lærere.
The Cosmo
Mandag d. 5. maj besluttede bestyrelsen at oprette The Cosmo, den internationale afdeling på Kolding Realskole, og afdelingen får indtil videre til huse i den gamle loge, Vesterbrogade 5. Skolens to internationale klasser får også til huse i logen, så huse vil rumme 4 klasser. Bestyrelsen har ligeledes bevilget midler til at istandsætte bygningen. 1. september 2008 starter The Cosmo i sit ny hus og vi glæder os meget til at komme i gang.
Innozone.dk prisen
Onsdag d. 11. juni 2008 modtog Kolding Realskole innozone.dk prisen fra Trekantområdet som en anerkendelse for arbejdet med at få oprettet en international skole i region Syd. I begrundelsen for at modtage prisen var det den internationale skoles vitale betydning for at få udenlandsk arbejdskraft til at flytte til området, men også den innovationskraft, der har betydet at skolen er kommet i gang på så kort tid. I min tak fremhævede jeg bl. a Simon Mosekjær for det kæmpestore arbejde med oversættelse, hjemmeside m.v. og en stor tak til Business Kolding og bestyrelsen for en kæmpe indsats med at informere og skaffe grundlaget for skolen.
I forbindelse med prisen kan det godt undre en smule, at Kolding Kommune slet ikke har reageret på, at de uden omkostninger får tilført kommunen en ekstra kvalitet, som også vil være med til at hæve byen op over almindelig provinsby idyl. I sær mærkeligt, når Esbjerg har vist sig meget mere imødekommende og måske i højere grad også mere fremsynet. Det er mit håb, at politikerne i Kolding måske med tiden vil indse, at The Cosmo bør støttes i lige så høj grad som f.eks. Mungo Park.
Generalforsamling
Onsdag d. 16. april var der generalforsamling på skolen. Det var en fredelig generalforsamling, hvor blandt den ny afdeling Cosmo blev debatteret. Regnskabsmæssigt havde vi et godt år. Vi havde sidste år et overskud på omkring 1.600.000 millioner kr. Pengene skal bruges til at konsolidere skolen og samtidig også have midler til at udbygge skolen og skaffe mere plads til vores elever.
Efter den ordinære generalforsamling havde vi besøg af den flyvende familie. Familien Wagner brugte et år på at flyve rundt i Afrika. Grunden til denne plan var lidt sørgelig, fordi slægtsgården blev eksproprieret. Familien havde lavet et fint multimedieshow, og det var en spændende og medlevende historie. Det er altid spændende at møde mennesker, som er parat til at gå andre veje end de gængse.
Forårskoncert
Onsdag d. 7. maj var der forårskoncert på skolen, og skolens kor havde som tidligere nævnt en korlejr. Udover koret deltog lærerband. og samtidig var der også elever fra hovedskolen, som deltog. Jette Scheel og Carina Dam havde sammen med elever fra 1. – 6. klasse udsmykket gymnastiksalen med meget flotte billeder, så rammerne om koncerten var meget seværdige.
Det var en meget fin koncert og. vores forårskoncerter er faktisk blevet rigtig gode, og det skyldes jo især, at vi har lærere som brænder for deres fag. Derfor en stor tak til musiklærerne, Jørgen Tækker, Michael Butzbach, Peter Henriksen, Poul Jakobsen, Lene Blok, Betina Erlang og Ingrid Nielsen for jeres indsats. Vi er rigtig glade for jeres engagement i det daglige arbejde.
Birte Reif
Her ved skoleårets afslutning har Birte Reif valgt gå på efterløn. Birte blev ansat i 1995 i et barselsvikariat. Vi var hurtigt klar over, at vi havde fået en rigtig god lærer, og der gik ikke lang tid, så var du en del af kollegiet og med dit venlige men også myndige væsen og din faglighed blev du hurtigt en betroet medarbejder. Engelsk, dansk støtteundervisning og håndarbejde var nogle dine fag og dine elever har altid fået meget med fra dine timer. Dit engelskhold i år er ingen undtagelse, topkarakterer næsten til alle. Men også dit arbejde med Kristian kampvogn og dem blev en god oplevelse for klassen, og de endte med at tage en tur til Grønland. Der kunne nævnes meget mere, men tiden er ikke til de lange taler. Tak for din indsats gennem 13 år, og når det nu ringer ud fra sidste time, så ved du også, at du kan nyde et velfortjent otium, og jeg håber selvfølgelig at vi ses. Tak Birte, fordi du valgte at være med os en stund.
Takketale
Det var i store træk, hvad jeg havde valgt at tage med om skoleåret 07/08. Det som ikke nævnt er selvfølgelig den daglige undervisning, som jo er vores omdrejningspunkt og det vi bruger mest tid på, så selv om det kan lyde som om det hele kun er tant og fjas, bliver der også undervist.
Her til slut vil jeg gerne bringe en stor tak til bestyrelsen for godt og konstruktivt arbejde med skolens økonomi, og ikke mindst tak for de hyggelige og gode samtaler og drøftelser i løbet af året.
Også en stor tak til lærere, SFO-erne og TAP´ere, for jeres store arbejdsindsats og jeres evne til at gøre Kolding Realskole til noget særligt. En arbejdsplads med rod i den solide undervisning og det gode samarbejde men også en arbejdsplads, hvor der kan tænkes stort. Hos os er der højt til loftet.
Til sidst en stor tak til elever og forældre, fordi I har gjort det muligt at drive skole. Vi værdsætter i høj grad den tillid, I viser os ved at sende jeres børn til vores skole.
Det var i store træk sidste kvartal, og inden jeg lukker helt ned, vil jeg godt erindre jer om translokationen lørdag d.28. juni 2008 kl. 10.00.
Vi er ved at nået til vejs ende i et meget hektisk og spændende arbejdsår 2007/08. Mange af aktiviteterne kan ses på skolens hjemmeside, www kolding.real.dk, hvor der findes artikler og billedgallerier. Jeg vil dog gerne her for det sidste kvartal sætte fokus på en række af de aktiviteter, som rækker lidt end den daglige undervisning.
Skolen starter igen mandag d. 18. august 2008. Alle elever får seddel med hjem, og der indrykkes tillige annonce i JydskeVestkysten.
Fredag d. 20. juni 2008
Torsdag d. 19. juni 2008
Torsdag d. 19. juni 2008
De sjippende brødre fra Mexico, uovertrufne tryllerier, forsvindingsnummer, jonglører i verdensklasse, sjove klovne, flyvende luftakrobater i ringe og trapez, sportsgale hunde og aber, verdens stærkeste mænd, yndige linedansere, det farlige fakirnummer, fantastiske badutspringere og spændstige akrobater optrådte i slutningen af maj i Realskolens gymnastiksal ved hallen.
Eleverne fra 3. C havde i to uger arbejdet hårdt på at blive færdige med cirkusforestillingen, som torsdag aften blev vist for forældre, bedsteforældre og søskende og fredag formiddag for Realsko-lens 0. og 1. klasse.
Eleverne havde udover cirkusnumrene øvet cirkussange i musikundervisningen og lavet flotte cirkusplakater i formning. Begge dele blev brugt til forestillingen.
Se billederne
Søndag d. 15. juni 2008
Fredag d. 11. april 2008
Mandag d. 7. april 2008
Onsdag d. 26. marts 2008
Fredag d. 14. marts 2008
Skolelederens påskehilsen
I år ramler vi ind i påsken meget før tid. Det er næsten det tidligste en påske kan ligge, og for første gang i mange år har jeg fødselsdag i påsken. Den tidlige påske har også betydet, at jeg har fået meget færre gækkebreve, end jeg plejer. Men mon ikke, der sniger sig et brev ind inden fredag. Her følger et kort resume af, hvad er sket siden jul.
Skolen startede torsdag d. 3. januar, I januar afvikler vi på skolen møder vedr. de ældste klassers uddannelsesvalg. Vi havde d. 8. januar info-møde om ungdomsuddannelserne i Kolding, og det var et velbesøgt møde med mange elever og forældre. I år var Dorte Svane, som er tilknyttet skolen fra UU, den store koordinator for selve aftenen, og det var rigtig godt organiseret. Det er mit indtryk, at elever og forældre fik det, som de kom efter. Vores informationsaften for de store elever er en tradition, som vores tidligere vejledere selv rendte i gang, og det er en stor glæde, at Kolding Kommune har valgt at lade denne tradition køre videre, fordi der er så stor tilfredshed med den.
10. klasserne var på skitur til Neukirchen i Østrig i uge 2 og 3 og de udsendte lærere, Lars Lildballe, Tage Bertelsen, Anne Juhl, Helle Bøttzau, og Asger Kring kunne fortælle, at de var meget tilfredse med eleverne, som var hyggelige at være sammen med, og som næsten alle lærte at stå på ski. Derfor skal der herfra lyde en tak til eleverne og de deltagende lærere.
Vi havde traditionen tro fastelavnsfest mandag d. 4. februar for vores små elever. Som de andre år var det en rigtig god dag med mange flotte kostumer og med en masse aktivitet ved tøndeslagningen og det efterfølgende bal. Alle var ude at danse, og der blev spist fastelavnsboller og drukket juice. Kl. 11.35 sluttede festen og de yngste kunne fortsætte i SFO´en.
Når de små har fastelavnsfest, så er der fra skolens side fløjtet op til start på skolens traditionsrige sølvturnering eller carnevalscup. Resten af skolens elever spillede fodbold og mange var også klædt godt ud. 4. – 7. klasse spillede i vores hal på Marcus allé, og 8.–10. klasse i KFUM hallerne. Turneringsplanerne var meget stramme, så der blev spillet fodbold nonstop fra 8 – 14.00. Igen er fodbolddagen lagt ud på skolens hjemmeside, og billed-gallerierne fra hallerne viser tydeligt, at der bliver gået til den. Tak til alle arrangører, som havde planlagt en rigtig god dag.
Refleksveste
Fredag d. 8. februar fik skolen overrakt 1100 refleksveste af en kreds af sponsorer, som på foranledning af Jette Trillingsgaard havde valgt at trafiksikre alle skolens elever og lærere. Jeg vil gerne benytte lejligheden til at takke Jette for det store arbejde og det gode initiativ. Vi har på skolen valgt at stregkode alle vestene, så eleverne låner dem af skolen og derfor også får mulighed for hvert år at få en vest, der passer. Vi vil kræve at elverne til den lange lede gåtur har refleksveste på, og til efteråret, når den mørke tid starter, vil vi lave forskellige events.
Den 20. februar fik vi besøg af de nye elever til 8. klasse, og i år besøgte omkring 60 nye elever og deres forældre skolen. Der var rigtig mange folk i kantinen, og jeg regner med, at vi næste år deler det over 2 gange. Elever og forældre virkede interesserede, og der var en del opklarende spørgsmål. Vi regner med at oprette 7 nye 8. klasser til skoleåret 08/09, og en af fagklasserne bliver efter al sandsynlighed en international klasse, hvor hovedsproget bliver engelsk.
Glidende overgang.
Mandag d. 31. marts efter skolens påskeferie starter 25 små elever i skolens glidende overgang. Meningen er, at de skal være på skolen, indtil skolen starter til august. Den glidende
overgang har åbent fra 7 – 17 hver dag, og Søstjernen har igen i år åbent hele juli måned. Vi håber, at dette nye tiltag må komme de små elever til gode og vil gøre alt for, at ordningen står mål med forældre og børns forventninger.
International skole.
Torsdag d. 6. marts var startskuddet på et nyt initiativ fra skolens side. På et pressemøde på skolen blev det bekendtgjort, at skolen i samarbejde med Business Kolding forsøger at starte en international afdeling på Saxovej til skoleåret 08/09. Den ny afdeling bliver en selvstændig enhed, som pædagogisk bygger på de samme principper som Ib-afdelingen på Kolding Amtsgymnasium. Der findes omkring 2500 IB skoler i verden fordelt på 85 lande. Skolens navn er The Cosmo, International School of Southern Denmark, og navnet Cosmo er en forkortelse af det engelske ord cosmopolitan, som betyder verdensborger. Hvis Region Syd og Trekantsområdet skal klare sig i den internationale konkurrence er det yderst vigtigt, at man også kan tilbyde udenlandske medarbejdere og deres børn en international uddannelse, og lige nu er der kun en enkelt lille skole på Als, der tilbyder en international uddannelse. Det bliver spændende at se, om erhvervslivet, der har beklaget sig meget over det dårlige tilbud til deres udenlandske medarbejdere også er villige til at støtte skolen økonomisk, for uden støtte bliver det ikke muligt at oprette en international afdeling på Kolding Realskole. Det er meningen, at skolen økonomisk skal hvile i sig selv fra starten og ikke belaste driften på Realskolen. Det er gennem et sponsorat blevet muligt at følge projektet gennem en ny hjemmeside, som fortæller om den ny skole skolen og IB.
Generalforsamling og forårskoncert
I år har vi på skolen valgt at holde forårskocert og generalforsamling på to forskellige aftener, og disse kan ses på skolens hjemmeside under aktivitetsplanen. Der bliver sendt dagsorden ud ugen efter påske, og dagsordenen vil også blive lagt ud på skolens hjemmeside.
Her til slut vil jeg gerne ønske alle en glædelig påske.
Peter Chr.-Dalsgaard.
Fredag d. 14. marts 2008
Tirsdag d. 11. marts 2008
Otte elever fra 8.G er netop hjemvendt fra Cypern efter et uges ophold sammen med klassselærer Simon Mosekjær, Peter Christensen-Dalsgaard og Birthe Houborg.
Sidstnævnte skriver følgende om turen:
”Europe was, is and will be ..”
Et EU-program om internationalt uddannelsessamarbejde.
For anden gang deltager Kolding Realskole i et internationalt projekt under Comenius-programmet. Denne gang er vi den koordinerende skole, der skal sørge for at samle trådene i hele projektet.
Comenius-Programmet støtter internationalisering af grundskoler, gymnasier og erhvervsskoler, og er opkaldt efter tjekken Ján Amos Comenius (1592-1670). Han var præst, forfatter og lærer, og satte fred og mellemfolkelig forståelse i højsædet. Han mente, at uddannelse var vejen til disse mål.
Skolens Comeniusprojekt er et skolepartnerskab, hvor yderligere 3 skoler fra henholdsvis Portugal, Rumænien og Cypern arbejder sammen under den fælles titel: Europe was, is and will be…”
En del af projektet består i, at partnerne besøger hinanden og derved lærer hinandens kultur at kende. Otte elever fra den internationale klasse 8. G har netop været på besøg hos vore venner på Cypern, hvor de var indkvarteret privat hos elever fra vores partnerskole i Limassol.
Foruden eleverne deltog undertegnede, Simon Mosekjær og Peter Christensen Dalsgård.
Vi havde uforglemmelige dage på øen, hvor vi fik set en del af deres kulturskatte og gamle, smukke landsbyer. Vi besøgte hovedstaden Nicosia, den delte by, med den spændende og sørgelige historie.
Det gjorde stort indtryk på os, hvor meget det berører den græsk-cypriotiske befolkning, at øen er delt. Vi besøgte ligeledes byens smukke og spændende nationalmuseum samt ikon-museet, fyldt med gamle værdifulde byzantinske ikoner samlet af den tidligere præsident, ærkebiskop Makarios. Og meget, meget mere.
Under opholdet var der karneval på Cypern, så eleverne deltog sammen med deres værter i diverse små fester. Både privat og ude i byen, hvilket bevirkede, at de fik oparbejdet et ordforråd på græsk, så de kunne klare de mest almindelige høflighedsfraser. Ellers var vores fælles sprog naturligvis engelsk. En god ”øjenåbner” for eleverne, at de i et kalejdoskop af græsk, rumænsk, portugisisk og dansk havde en fælles platform i det engelske sprog, der gjorde, at de ubesværet forstod hinanden og på den korte tid, de var sammen, fik dannet venskaber, der måske rækker langt ud over projektet.
Vi kan kun rette en stor tak til vore cypriotiske værter. De har gjort et fantastisk arbejde, som vi forhåbentligt kan gengælde i april 2009, når vi er værter ved det sidste partnerskabsmøde. Men inden da venter helt sikkert andre gode oplevelser for klassens øvrige elever i henholdsvis Portugal og Rumænien.
Birthe Houborg
Se billederne i billedgalleriet.
Torsdag d. 6. marts 2008
Onsdag d. 5. marts 2008
Som skole er det en oplagt opgave at arbejde for den størst mulige trafiksikkerhed – og også gerne lidt trafik-kultur.
Seneste tiltag er de 1100 refleksveste, som skolen fik sponseret lige inden vinterferien, og som vi til stadighed opfordrer vores elever til at bruge. For eksempel har de elever, der deltager i løbetræningen med Anne Juhl mandag og fredag morgen, refleksveste på.
Så meget mere desto ærgerligt er det, når man igen bliver ringet op af nogle beboere i området, der kan berette om enkelte forældres ganske besynderlige opførsel i trafikken.
Sidste år ved samme tid skrev jeg, at det jo ikke er alle forældre, det her drejer sig om. Det er tvært imod en begrænset gruppe af forældre, der bare vil frem i trafikken – her og nu – om nødvendigt på andres bekostning.
Hvorfor blander jeg mig nu i det? Jeg kan jo være temmelig sikker på, at et antal forældre bliver rigtigt sure på mig.
Ja, men det må jeg så leve med, hellere, end jeg vil leve med, at
skolens elever og andre, der færdes i området, udsættes for unødig fare
beboerne i området generes unødigt af den i forvejen voldsomme trafik, som vores skole med 800 elever afstedkommer
eleverne bliver forvirrede, fordi det, vi som skole siger, på væsentlige punkter ikke stemmer overens med det, deres rollemodeller – forældrene – gør
Kør hjemmefra i tide. Og skulle I endelig være kommet for sent af sted, hvad er så værst: At komme fem minutter for sent på sit eget arbejde eller at risikere at køre en elev ned?
Nå, men da langt de fleste jo kører hensynsfuldt, slutter også denne lille epistel med en
Venlig hilsen
Poul Kamstrup Jakobsen
Tirsdag d. 4. marts 2008
Fredag d. 29. februar 2008
Tirsdag d. 19. februar 2008
Mandag d. 18. februar 2008
Pigerne i skolens 4.-, 5.- og 6.- klasser har nu alle tiders chance for at starte på en frisk to gange om ugen.
Mandag og fredag mødes vi i løbetøj ved den grønne havelåge kl. 7.25. Vi løber i ca. 20-25minutter, hvorefter vi bader og hygger i omklædningsrummet. Alle er klar til morgensang kl. 8.05.
Formålet er for det første at give pigerne en oplevelse af, at motion og fællesskab giver energi og fysisk samt psykisk velvære. Herudover er det en fremragende mulighed for at danne venskaber på tværs af klasserne.
Vi løber i næsten al slags vejr, men er der isglatte fortove eller storm, får vi pulsen op i skolens gymnastiksal.
Når det igen bliver lyst om morgenen, løber vi på naturstien. Indtil da finder jeg på ruter omkring skolen, hvor jeg naturligvis vil tage højde for morgentrafikken.
Tilbuddet er gratis, men efter tilmelding er der mødepligt frem til sommerferien. (Dog kan man melde fra efter første uge). Det er altså ikke ok at blive væk, fordi man er træt og uoplagt, eller fordi moster Karen kiggede forbi med rundstykker.
Vi starter stille og roligt de første par uger, men målet er, at alle skal kunne løbe 25 min. uden pause, når vi når sommerferien.
Opstart: Mandag d. 18. februar.
Tilmelding til undertegnede.
Med venlig hilsen
Anne Juhl
Torsdag d. 7. februar 2008
En af skolens forældre, Jette Trillingsgaard Høybye, har taget initiativ til at samle penge ind, så samtlige skolens elever og ansatte kan få/låne en refleksvest.
I den anledning vil der i morgen være en lille ceremoni, hvor vestene udleveres til de enkelte klasser, i første omgang 0. – 8. klasserne.
Samtidig vil både Rådet for Større Færdselssikkerhed og Falck være til stede og tale om vigtigheden af at blive set i trafikken.
For 0. – 8. klasserne foregår det i tidsrummet fra 10.30 til 12.30, idet de enkelte klassetrin har hver 15-20 minutter i kantinen, hvorefter de går tilbage til klassen og den almindelige undervisning igen.
9. – 10. klasserne vil i tidsrummet 10.40 – 11.30 høre et foredrag af trafikinformatør Lars Høstrup, der er kørestolsbruger efter en trafikulykke. Dette arrangement foregår i gymnastiksalen.
Fra skolens side vil vi gerne takke Jette Høybye for det flotte initiativ, som vi selvfølgelig vil bakke op på bedste vis, lige som vi vil opfordre elever og forældre til at tage positivt imod tilbuddet og gøre brug af vestene.
Poul K. Jakobsen
Tirsdag d. 5. februar 2008
Fredag d. 25. januar 2008
Tirsdag d. 15. januar 2008
Traditionen tro var 10. klasserne igen i år på skitur i Østrig. Det var på alle måder en fremragende tur. Ingen brækkede arme eller ben, fantastisk skønne unge mennesker, masser af sne og solskin flere dage.
Mange havde aldrig stået på ski før, men heldigvis var vi mange lærere til at undervise. Allerede første dag vovede langt de fleste elever sig væk fra øvebakken og ud på de blå og røde pister. Det gav anledning til en del grin, og der var hver aften mange nominerede til bommert-bjørnehuen. Som tiden gik, blev næsten alle så sikre på skiene, at de kunne færdes på alle pister i området uden at være til særlig stor fare for sig selv og andre.
Vi takker 10.A og 10.B for en dejlig og underholdende oplevelse.
Tage Bertelsen, Lars Lildballe, Søren Mikkelsen, Asger Kring, Helle Bøttzau og Anne Juhl
Torsdag d. 20. december 2007
Mandag d. 17. december 2007
Aktuelt nyt
Der står i en gammel sang, ”Ind under jul, hvor er det trist…”, men, hvis salmedigteren havde været på en skole og set alle de små forventningsfulde og glade børn, så ville han nok have haft svært ved at skrive, at det var en trist tid. Samtidig varsler julen også et nyt års komme med dets glæder og sorger. Så her i det sidste skoleblad i det gamle år må det vel være på sin plads at gøre lidt status over året. Jeg vil dog først kort beskrive highlights fra det sidste kvartal
Skolefesterne
Der har igen i år været stor aktivitet i det sidste kvartal. Traditionen tro lægger planlægningen af skolefesterne meget beslag på skoledagene op til festerne, og der i de tre dage gøres brug af en del vikarer. I nogle tilfælde kan der ikke skaffes vikarer nok, og så må nabolærerne kigge efter klasserne, som så bliver til ”passeklasser”. På trods af bøvlet, så kører skolen næsten planmæssigt, og alle de aktiviteter, der hører med til at drive skolen fortsætter ufortrødent. I år var dramaholdet på banen med forestillingen Alladin. Det var en fin forestilling, hvor eleverne spillede fint igennem og især den sidste aften spillede ud over scenekanten. De små elever elskede de fine kostymer og kulisserne og fulgte ivrigt med. En stor tak til dramaholdet for 3 gode forestillinger og til dramalærerne Lisbeth Ravn-Nielsen og Morten Rathje for en fin instruktion og god vejledning! Jeg vil også gerne her benytte lejligheden til at takke elever og forældre for jeres gode humør og medbragte feststemning. Også en stor tak til personalet for jeres store arbejde i festugen og jeres vilje til at ville hjælpe til. Sidst men ikke mindst en stor tak til vores festkoordinator, Anne Sofie Lading, som på mesterlig vis bandt trådene sammen og fik koordineret de fælles arbejdsopgaver. Jeg er sikker på, at alle er enige med mig, når jeg udtaler, at det igen i år var nogle rigtig gode fester med den sædvanlige gode stemning.
Udover festerne indeholdt november både terminsprøver og karaktergivning, og mandag d. 3. december blev der sat punktum med juleklip, underholdning og æbleskiver til hele skolen.
Efterfest for 9., 10. klasse og gamle elever, - et hjertesuk
Der har desværre gennem årene indsneget sig en tradition, som intet har med skolens fester at gøre. 10. klasserne og deres forældre har stået som arrangører for en fest for 9. og 10. klasse og gamle elever efter den officielle skolefest. Skolens bestyrelse og jeg har i fælles forståelse udsendt et brev, hvor skolen klart fortæller, at en fest med så mange unge mennesker, hvor alkohol er indblandet, er en farlig cocktail, og at skolen anbefaler ser, at skolefesten for 8. -10. klasse er den eneste fest den aften. Skolen påtager sig intet ansvar og har også politiets ord for, at efterfesten alene er forældrenes ansvar. Imidlertid er skolens renommé i spil, når mange af vores elever tumler berusede rundt sent på natten.
Strøtanker ved et årsskifte.
2007 har været et godt år for skolen. Vi har startet en international 8. klasse, og vi har fået godkendt et Comenius-projekt for de næste 2 år. I februar måned 2008 rejser 8 elever fra den internationale klasse til Cypern, hvor de sammen med lærere og elever fra andre partnerskoler skal starte projektet. Jeg er sikker på, at der vil blive skrevet om deres oplevelser og erfaringer. Men 2007 var også året, hvor de danske skoler blev tæppebombet med nye prøveformer, digitale prøver, elevplaner og andre gode sager. Det ærgerlige ved alle disse nyskabelser var, at mange ikke var ordentligt gennemtænkte, at prøverne næsten ikke nåede at blive færdige til prøvedagene, at nogle af de digitale prøver måtte aflyses, og at både elever og lærere blev sat under et helt unødvendigt pres. Det værste ved alle disse mere eller mindre gennemtænkte reformer er, at det for eksamens vedkommende fjerner noget af den lødighed, der ellers altid har været forbundet med eksamen. Når elever i prøvesituationen oplever, at det ikke virker, og at prøven senere aflyses, så mister de også noget af respekten.
Ved valget blev Bertel Haarder genvalgt, og det er mit inderlige ønske, at han i sin 3. regeringsperiode må fremstå som en reel arbejdsgiver for de danske skoler og give dem gode arbejdsbetingelser og navnlig lære at lytte til fagfolk. Skolerne i Danmark gør et stort arbejde, og når Danmark er verdens 5. rigeste land, så skyldes det især, at befolkningen er godt uddannet. Skolerne former i samarbejde med forældrene de næste generationers råstof, - det råstof der findes mellem ørene. Så respekt for det arbejde er ønskeligt og nødvendigt!!
Tilslut vil jeg gerne benytte lejligheden til at sige tak til alle samarbejdspartnere i det forgangne år. Tak til bestyrelsen for gode, nyttige og konstruktive møder og ikke mindst jeres engagement. Tak til lærerkollegiet, til personalet i Søstjernen, Fisken og Blæksprutten, tak til kontoret og det tekniske personale. Tak til alle jer for en stor indsats i året, der gik.
Sidst, men ikke mindst tak, til alle elever og deres forældre for godt samarbejde i året, der gik og en særlig tak til forældrene, fordi I har vist os den tillid at sende jeres børn ind til os. Vi vil gøre, hvad der stå i vores magt for at bevare tilliden.
I ønskes alle en glædelig jul og et godt nytår og på gensyn
Torsdag d. 3. januar 2008 kl. 9.00
Peter Christensen-Dalsgaard.
Fredag d. 14. december 2007
Mandag d. 3. december 2007
Mandag d. 5. november 2007
Fredag d. 12. oktober 2007
Mandag d. 1. oktober 2007
FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH (FCE)
Kolding Realskole tilbyder eleverne i den Internationale Klasse undervisning i First Certificate in English.
Formålet med undervisningen er, at eleven
- bliver bedre til at tale, læse, forstå og skrive engelsk
- udvider sit ordforråd væsentligt
- træner sin forståelse af talt og skrevet engelsk
- lærer, hvordan eleven finder informationer i aviser, køreplaner, brugsanvisninger og lignende
- lærer at overskue en avisartikel og lignende teksttyper
- lærer at skrive forskelligt afhængigt af modtageren, f.eks. formelle og uformelle breve.
Internationalt anerkendt eksamen
Kurset kan i maj og juni måned afsluttes med en internationalt anerkendt eksamen fra University of Cambridge; men det er ikke noget krav. Eksamen koster ca. kr. 1.600,00.
Eksamen består af fem separate dele:
1. En samtale af ca. 15 minutters varighed.
2. En lytteøvelse, hvor eleven undervejs laver en skriftlig besvarelse, som viser, at eleven har forstået væsentlige trak af den hørte samtale.
3. En prøve, som indeholder ca. 65 spørgsmål om anvendelsen af det engelske sprog, korrekt ordvalg og lignende.
4. En læsetest med tilhørende afkrydsningsskema.
5. En skriftlig opgave af en time og 40 minutters varighed.Består eleven alle fem dele, får han efterfølgende et diplom tilsendt. Alle elever, der tilmelder sig eksamen får fri til at gå til prøverne, som afholdes af Studieskolen. Undervisningsmaterialer
Vi arbejder udelukkende med materiale, som er udarbejdet med FCE for øje; det vil sige avisartikler, tekster fra engelske magasiner samt video- og lydbånd fra den virkelige verden.
First Certificate in English (FCE) tilbydes i samarbejde mellem
Kolding Realskole
Vesterbrogade 6
DK-6000 Kolding,
Studieskolen
Borgergade 12 DK-1300København K
&
University of Cambridge
ESOL Examinations
United Kingdom
Tirsdag d. 25. september 2007
Fredag d. 21. september 2007
Af Anne Juhl og Lars Lildballe
Den store fodboldturnering er i gang, og Kolding Realskole er i år repræsenteret i både drenge- og pigerækken.
De første kampe var for begge holds vedkommende mod Bakkeskolen.
Drengene spillede først. KR var bedst fra starten af kampen. Nærkampene blev vundet, og angrebene bølgede frem, hvilket gav udslag i et hav af chancer. Desværre havde Bakkeskolen en meget dygtig målmand. Han reddede alt, hvad vi kom med!
Som det ofte går i sådanne kampe, kommer modstanderne til få chancer, og desværre var de dygtige til at udnytte dem! Pludselig var vi bagud 2-0, og så var det op ad bakke!
10 min. før tid fik drengene dog langt om længe hul på bylden, og Christian Brydebøl fik reduceret til 1-2. Nu angreb vi med alt, men tiden løb ud for os, og vi måtte erkende nederlaget.
Ude i 1. runde! Ikke noget vi har prøvet længe. Er sikker på drengene vender stærkt tilbage næste år.
Efter drengene kom pigerne på banen. Iført flotte trøjer, som Anne Juhl havde lånt (fordi vi mangler en sponsor), løb pigerne på banen.
Efter blot 26 sekunder lå bolden i nettet, og denne gang var det Bakkeskolen, der måtte hente den. Mari Andersen scorede det første af sine 5 mål. Flot!
Vi sad totalt på kampen, og vores målvogter, Trine Salling rørte knap bolden. Sjældent var gæsterne over midten. Vi scorede da også stribevis af mål. Kathrine Buhl lavede 4 stk. Nanna Hollænder 1 Louise Eriksen 1 Stine Flensborg og Carina Petersen 1.
13-0 sådan.. videre til næste runde…
Efterskolen Kildevæld ventede. Vi var naturligvis optimister efter den 1. kamp.
Igen var vi hurtigst på bolden fra start. Efter mange nærgående forsøg, måtte der dog et straffespark til før vi kom i gang med scoringen.
Jeanette Andresen var sikker fra pletten. Efter målet var vi totalt overlegne. Trine rørte knap bolden i 1. halvleg. Vi scorede yderligere 5 gange og gik til pausen med smil på læben.
Vi talte lidt taktik, for allerede her var vi sikre på at være i næste runde, og så ku’ vi jo ligeså godt forberede os lidt.
Kampen ændrede sig ikke stort i 2. halvleg, og vi ”nøjedes” med at score 5 gange, så slutresultatet blev 11-0. Kampens målscorere blev : Mari Andersen 4, Camillla Thaysen 1, Christina Jensen 1, Ellen Fredelund 1, Kathrine Buhl 2, Nanna Hollænder 1, Jeanette Andresen 1.
24-0 i to kampe vi er i gang og det lover godt.
Der er et specielt uddrag af kampen i Ekstrabladet lørdag d. 22/9
Næste kamp er også en hjemmekamp, mod enten Grønvang skolen eller Brændkjær.
Kamptidspunkt følger
Fredag d. 7. september 2007
Fredag d. 31. august 2007
Onsdag d. 29. august 2007
Traditionen tro inviterer skolen til en arbejdslørdag her i begyndelsen af skoleåret, hvor forældre, elever og lærere i fællesskab giver vores gamle skole en kærlig hånd.
Datoen er den 8. september, og dagen starter blidt med, at skolen giver lidt morgenmad og kaffe/te i kantinen.
Derefter bliver vi delt op i grupper, der arbejder frem til kl. ca. 12.30.
Der kan blive tale om lettere havearbejde, malerarbejde, almindeligt eftersyn og justering af legeredskaber, opstregning af boldbaner og lignende.
De klasser, som denne arbejdslørdag henvender sig til, vil i den nærmeste fremtid få en seddel med hjem, hvorpå der vil blive orienteret yderligere om dagens forløb.
Med venlig hilsen
Poul K. Jakobsen
Onsdag d. 4. juli 2007
Der var en gang et hold dimittender. De skulle ud i verden. Så bandt de en værktøjskasse om skulderen og drog af sted…
Nej i skal lige høre et gammelt folkeeventyr først.
Der var en gang en konge. Han havde 3 døtre. Pludselig en dag så har en stor bjørn i stalden. Han sagde til den ældste datter. Gå ned og fjern bjørnen. Prinsessen tog en stor kæp. Da hun mødte bjørnen sagde den: ”Spring op min ryg”. ”Nej jeg vil ikke”, sagde prinsessen og gik op. Bjørnen løb sin vej. En anden gang kiggede kongen igen ud af vinduet og så den store bjørn. ”Gå ned og jag den væk, sagde kongen til den næstældste datter. Prinsessen tog en kæp og gik derned. Spring op på min ryg sagde bjørnen. Nej jeg vil ikke, sagde prinsessen, og bjørnen forsvandt. En tredje gang kongen kiggede ud af vinduet, så han den store bjørn. Gå ned og jag den væk, sagde han til sin yngste datter. Prinsessen tog en kæp og gik derned. Spring op på min ryg sagde bjørnen og prinsessen gjorde, hvad bjørnen sagde. Så løb bjørnen til en hule og sagde, at her skulle de bo i 7 år. Hvis prinsessen ikke tændte lys, når bjørnen sov, ville den blive til en prins, for bjørnen var forhekset. Men til Kongens fødselsdag blev prinsessen forlokket af en ældre søster til at tænde lys og hun så, hvordan den forheksede prins så ud. Bjørnen vågnede og sagde, at de måtte skilles. Så græd prinsessen, og bjørnen sagde, at hun skulle gå til han tre søstre og hilse fra ham. Prinsessen rejste af sted og gennem forfærdelige strabadser, holder livsmodet prinsessen oppe, og hun fandt de tre søstre og fik de tre ting, en guldten, en guldgarnvinde og en guldrok, som gjorde, at hun igen kunne komme tæt på den forheksede prins. I prinsens nærhed fandt hun løsningen på prinsens problem: Heksen skulle bare kigge ud af vinduet, når solen står op, så døde hun på stedet. Herefter levede de lykkeligt og lever vist endnu på heksens slot.
Eventyret hedder Prins Hvidbjørn og i folkeeventyrene, som jo er vores fælleskulturelle arvegods beskrives tit, hvordan hovedpersonen i et eventyr bliver gjort livsduelig ved brug af overnaturlige redskaber eller hjælpere. hovedpersonerne udstyres med en slags værktøjskasse designet lige netop til det, de udsættes for.
I dette eventyr har prinsessen med andre ord en værktøjskasse, der kan bringe hende gennem kriserne i livet. Hun får 3 ting, en guldteen, en guldgarnvinde og en guldrok og har desuden selv livsmod, udholdenhed og tålmodighed og i eventyret er disse begreber gjort til ting for at gøre pointen tydeligere og måske også nemmere at fortælle..
Man kan på samme måde også godt bruge værktøjskassen som et billede på, hvad det er I skal ha´ med jer for at komme videre, for i en værktøjskasse kommer man jo nyttige værktøjer og redskaber. Men skal også huske på ikke at have for mange værktøjer. Få men gode og gennemprøvede. Mange af dem har I allerede
Jeg synes, at de 3 vigtigste redskaber, som I skal have med jer i værktøjskassen er:
· For det første Livsmod og udholdenhed. Det er bydende nødvendigt at man tør leve sit liv og gå en ny dag i møde og dermed en ny udfordring. Modet kommer, når I tror på jer selv og kan se at I har det, der skal til for at tage udfordringen op. Ligesom prinsessen skal man tage udfordringen op. Om livsmod har Søren Kierkegaard sagt følgende i denne lille sætning: Vover du mister du fodfæstet for en stund, vover du ikke mister du dig selv.
· Udholdenhed. Man bruger ikke sit liv ordentligt, hvis man ikke besidder udholdenhed og en vis grad af stædighed til at gennemføre tilegnelsen af viden og færdigheder. Prinsessens udholdenhed sættes på prøve. Faren sætter hende til at jage en stor bjørn væk, og kærligheden til bjørnen sender prinsessen ud på en lang rejse. Mange af os oplever i denne tid, at alt for mange forældre tror, at de som et curlinghold er sat til at rydde sten af vejen for deres børn. Det skal de ikke. I skal selv finde ud af at løse deres problemer eller udfordringer, og jeres forældre skal støtte dem i dette arbejde og give dem mod til at blive ved på trods af bøvl og smerte og lære dem at være tålmodige.
· Andet værktøj er venlighed. Et venligt menneske, et menneske der viser hensyn, er empatisk og imødekommende, er en man gerne vil være sammen med. Prinsessen er venlig overfor bjørnen og vinder dens tillid og kærlighed. Livet er et kludetæppe af fællesskaber. Familien er et, skolen og kammeraterne er bare nogle af dem. Nogle gange opløses de og man indtræder så i andre. Jeres fællesskab med Realskolen opløses i dag og efter sommerferien indgår i så i nye. Et venligt menneske vil nemt kunne indgå i nye fællesskaber og samtidig være rollemodel for andre, for venlighed kan smitte og et smil er den korteste afstand mellem to mennesker.
· Tredje værktøj er Færdigheder / Kundskaber. Prinsessen er nødt til at erhverve sig kundskaber og færdigheder for at redde bjørnen, og hun opnår det kun gennem store anstrengelser. Færdigheder og kundskaber opnår man gennem en systematisk træning. Det kommer ikke af sig selv. De er nødvendige for at udvikle sig videre i et samfund, der netop stiller krav til, at man som borger kan noget.
Udover disse 3 kan selvfølgelig komme flere, som også er nyttige.
· Humor. Humor signalerer overskud, og overskudsmennesker, og humor er et fantastisk redskab til at skabe kontakt. Et humoristisk menneske har også tit en udviklet selvironi, en evne rigtig mange skønner på.
· Nysgerrighed. At være et opmærksomt og søgende menneske, der sanser verden og går på opdagelse i sit liv er et nødvendigt redskab i en verden, der forandrer sig så hurtigt som vores. Prinsessen forlokkes og hendes nysgerrighed sættes på prøve. Resultatet af dette bliver en omvej, men hun bliver samtidig klogere og stærkere. Er man nysgerrig er man vågen og har lyst at lære.
· Tålmodighed. Prinsessen tvinges til at vente og være tålmodig. Først i syv år i bjørnehulen, og dernæst alle prøverne. Der kan tit være smerte og frustration koblet til det at være tålmodig. Man føler sig bremset, måske misforstået, og man kan have svært ved at holde sin frustration tilbage. Ikke desto mindre er det et virkelig godt værktøj at benytte sig af, fordi det er et tegn på at have overskud.
· Omstillingsparathed. Prinsessen er omstillingsparat. Hun er parat til rejse af sted med bjørnen og igen følge efter ham til verden ende. Som menneske i det tyvende århundrede er man nødt til at være parat til at sadle om. Det gælder uddannelse og det gælder efteruddannelse. Er man ikke parat, så udvikler man sig ikke. Så afvikler man til gengæld sin uddannelse. Derfor bliver det at lære noget et centralt punkt i et levet liv og derfor må det være lysten, der skal drive værket.
· Lysten til at lære. Prinsessen har lysten til at lære nyt. Hun lærer at bruge sine tre redskaber for at komme tæt på bjørnen og lære heksens hemmelighed. Det er også forudsætningen for al uddannelse og al undervisning, at man har lyst til selv at lære noget. Har man ikke lyst, er man ikke parat og så afvikler man sig selv og sit liv. Lysten til at erhverve sig kundskaber og færdigheder er omdrejningspunktet.
Hvis I kan udvikle en sådan værktøjskasse, og gøre brug af jeres redskaber, livsmod, venlighed og jeres kundskaber og færdigheder så er jeg også sikker på, at I på samme måde som prinsessen har forudsætningerne for at få et spændende liv med mening og indhold og leve lykkeligt til jeres dages ende. Gør jeg umage, I har nu allerede nogle redskaber, I kan begynde at bruge.
Jeg vil gerne ønske jer tillykke med jeres eksamensbevis, som markerer afslutningen på jeres første 9 eller 10 års skolegang gennem den afgangsprøve I nu har været igennem.
Dernæst vil jeg godt sige jer tak for de år, vi har haft sammen. Som jeg sagde på jeres sidste skoledag har vi fra skolens side været tilfredse med jer. I har vist evner til at samarbejde, tage opgaverne alvorligt og forstået at indpasse jeres ungdomskultur på en gammel skole. Samarbejde er jo også at bøje sig mod hinanden og p den måde bliver hverdagen og skolelivet også tåleligt.
I forlader nu alle Realskolen og skal videre med jeres liv og det sidste råd fra mig er:
Plej jeres netværk. Det gælder også skolen her. Vær aktive og mød op til skolefester, så vi kan høre, hvordan lige netop jer erobrer verden. Det er rart at høre fra jer, når vi nu ikke skal ses i det daglige.
Endnu en gang tillykke med eksamensbeviset. Læg det i jeres værktøjskasse og lad jeres eget personlige eventyr begynde
Onsdag d. 4. juli 2007
Jeg skal hermed byde jer alle sammen velkommen til translokationen 2007. Velkommen først og fremmest til hovedpersonerne, dimittenderne, som vi i dag tager afsked med, deres forældre og slægtninge. I år sender vi det største antal af sted, næsten 170 elever fordelt på 9 klasser. Jeg vender senere tilbage til jer dimittender med en mere personlig tale.
Også en varm velkomst til alle jubilarerne, som er mødt op i dag. Det er altid rart at vide at I stadig viser interesse for jeres gamle skole. Jeg skal hilse 50 års jubilarerne fra Aage Bjerrum, som i år fyldte 90. Han ser sig i år ikke i stand til at spise frokost med jer. Han har skrantet lidt i foråret.
Og velkommen til lærerkollegiet, SFO´ere og Tap´ere. Jeg vil her kort give jer alle et rids over året, som nu er gået og på den måde runde det af. Det er også en lille reminder til alle jer, der skal forlade skolen at få muligheden for at reflektere over året og sætte den indre film i gang.
Nye prøver. – og hvad deraf fulgte?
Året 2006/ 07 har i høj grad været præget af indførelsen af de nye afgangsprøver, og hvad deraf fulgte. D. 17. juli 2006, midt i skolernes sommerferie modtog vi på skolen en mail fra Undervisningsministeriet, at afgangsprøverne var lavet om. Eleverne, der var startet året før i 8. klasse skulle lige pludselig til at læse et nyt pensum. Samtidig var en masse prøver gjort skriftlige, tysk, historie, samfundsfag, geografi, biologi og kristendom. I matematik var den mundtlige prøve afskaffet. Da skolen startede i august fik vi hurtigt nedsat hurtigtarbejdende udvalg, der kunne tilpasse de nye prøver til vores skole. Ministeriet lovede, at vi hurtigt vil få eksempler på opgavetyper, pensaopgivelser og fagplaner udsendt. I januar blev prøverne så ændret igen. Skolerne fik i stor udstrækning mulighed for at tilbyde mundtlige prøver bl.a. i tysk. Vi valgte at lade vores elever i fagklasserne gå op i tysk og historie. I juni måned blev prøverne ændret igen, dog først gældende fra næste år. Nu er alle de skriftlige prøver i tysk, historie, samfundsfag og kristendom mundtlige prøver. Så kom ikke og sig, at skolerne ikke er omstillingsparate. Når man ser tilbage på den forvirring, der blevet smidt i hovederne på os, kan man godt undre sig over, at der faktisk foregår et politisk arbejde, der skal gøre arbejdsgangene mere smidige og ubureakratiske. Det kan man faktisk ikke byde folk og jeg vil gerne takke jer dimittender for jeres tålmodighed med ministeriet. De kan faktisk ikke være bekendt at behandle jer sådan. Jeg synes til gengæld, at I har klaret de mange omstillinger godt og også på fornuftig vis afsluttet dette års afgangsprøver. Set over hele året, så er ministeriet dumpet, og det er lidt ærgerligt, at der ikke findes Pisa-undersøgelser for ministerier. Vi satser meget på, at vi på prøveområdet får nogle roligere år.
Da Bertel Haarder tiltrådte i 2005, sagde han, at livet havde gjort ham mildere, men der er jo det, at når man bliver ældre, så ser man ikke så godt, og så husker man ikke så godt ………. Og så husker man ikke så godt. Der er lige kommet Die Hard 4 og man kunne jo næsten tro, at Bertel har et skjult ønsker om at be harder. Så Bertel dumpede vel egentlig også, for målene om mildhed blev ikke opfyldt.
Skolefester mv.
Bortset fra den megen turbulens omkring prøverne har det været et godt år med en hel masse aktiviteter. Mange af begivenhederne har man kunnet læse på skolens hjemmeside, http://www.kolding-real.dk/ . Jeg vil dog gerne fremhæve nogle enkelte highlights fra året, og en af de begivenheder, som har en lang tradition bas sig er skolefesterne. I gammel tid, blev skolefesten holdt på Gamles fødselsdag i november. Gamle er skolens grundlægger. Vi har stadig fester i november, men de er ikke koblet op på fødselsdage. Dog har Asger Kring været så heldig at blive fejret på sin fødselsdag ved en skolefest. Skolefesterne kører over 3 aftener, og ved denne skolefest havde vi omkring 2500 gæster. En voldsom stor fest, hvor Pernille Ollerup har været den store rorskvinde og styret festerne med en venlig men bestemt hånd. I dette skoleår spillede lærerne Bølle-Bob, og stykket gik rent ind hos det unge publikum. En stor tak til skuespillerne, som kæmpede på de skrå brædder og til alle ansatte for jeres begejstring og evne til at få festerne til at blive stjernestunder i en mørk tid, og en særlig tak til dig Pernille for godt koordineringsarbejde.
I februar måned havde vi fastelavnsfest for 0.-3. klasse og fodbold for resten af skolen. Det er nogle meget flotte arrangementer, og en meget stor del af eleverne møder udklædte op. Vores kantineleder Jytte bager snegle til alle elever fra 4. klasser og i hallerne bliver der virkelig kæmpet om klassens ære, og der bliver ikke lagt fingre imellem.
Lejrskoler:
Vi har på skolen valgt at satse på, at eleverne kommer af sted på lejrskole i løbet af deres skoletid. Det har ændret sig meget siden 50 års jubilarerne gik på skolen. Den gang var der en udflugt for hele skolen. Forårsturen ud i Alpedalen uden overnatning. Så gik man ud i Alpedalen, hyggede sig i det grønne og gik så hjem om eftermiddagen. Det hændte også, at nogle klasser sparede penge op og rejste af sted i sommerferien. I dag er rigtig mange lejrskoler. Jeg har talt, at vi i dette skoleår har afholdt 27 lejrskoler, svarende til 100 arbejdsdage. Det vil føre alt for vidt at remse dem alle op, men vi har været på mange destinationer, lige fra Samsø og til Normandiet, Firenze og Rom. Tak til alle elever og deltagende lærere for velgennemførte ture og store oplevelser. H.C. Andersen skrev en gang, at rejse er at leve, så Kolding Realskole lever i bedste velgående.
I april måned har ligger korlejrskolen, hvor skolens kor tager af sted i 3 dage for at øve på deres numre til forårskoncerten. I år havde de valgt et ret nyt sangværk om Odysseus, hvor der var alt lige fra rap og til stille ballader. Det viste sig til koncerten, at korlejren var givet godt ud, for det var en herlig forestilling.
Nye tiltag og nye bygninger:
For 4 år siden indførte vi på skolen engelsk fra 1. klasse og i starten af dette skoleår år gik skolens internationale udvalg, bestående af Birte Houborg og Simon Mosekjær i gang med at udvikle ideen og projektet en international klasse, hvor eleverne i undervises på engelsk i 10 ugentlige timer i historie, geografi, biologi og engelsk. Formålet med klassen er at give eleverne en udvikle elevernes kompetencer i engelsk, så de bliver fortrolige med nøglebegreber i de pågældende fag. Undervisningen vil samtidig være koblet op på et Comenius-projekt, som indbefatter udveksling af klassens elever i et 2-årigt forløb. Den internationale klasse er primært lavet for elever, der påtænker at tage en international studentereksamen på gymnasiet eller købmandsskolen. Det bliver spændende at følge projektet, når det løber af stablen.
Skolen ligger for tiden i forhandlinger om køb af en naboejendom, og formålet med dette opkøb er at bygge en ny skolebygning, der skal rumme skolens faglokaler. Vi har i bestyrelsen valgt at have et øget fokus på de naturvidenskabelige fag, og vi har i skitseform projekteret et nyt hus på omkring 700 kvadratmeter. På den måde kan vi være med til at fremtidssikre skolen, og hvis nogle af faglokalerne flyttes over i den ny bygning bliver der mere rum og plads på Døtreskolen.
Året er næsten gået, - og her på falderebet, så må jeg også erkende, at på trods af det sjove, det rare og det hyggelige, så har året også sine skyggesider. Dette års skyggeside har i høj grad været præget af Lene Bender og Prebens pludselige sygdomme. For Lenes vedkommende er sygdommen så fatal, at Lene med udgangen af juni måned sygepensioneres.
Preben pludselige høretab og tinitus har også været en voldsom oplevelse for en lærer, der aldrig før har fejlet noget. Preben kan dog hjælpes med nye høreapparater, men en møllefest er for voldsom en oplevelse. Vi satser dog på, at Preben lige så stille genvinder sin tidligere styrke.
Men der er også andre skyggesider. I år skal vi foruden Lene sige farvel til 3 kolleger, som skal ud og prøve lykken andre steder. Jeg har det ikke godt med, at folk, man holder af, rejser bort. Man bliver pludselig gjort opmærksom på, at vi jo i perioder lever i tidslommer, og at lommen i sig selv giver tryghed, fordi alt jo er ved det gamle. Denne tidslomme strækker sig over 20 år, og i den periode har vi meget sjældent haft kolleger, der rejste. Rejste man, var det fordi man skulle pensioneres. Sådan er det ikke her. Lotte, Pernille og Bo har mange god år endnu, men der er andet, der trækker. Jeg vidste tidligt i 2005, da Lotte fandt en kæreste på Lolland og Per blev vicer i Slagelse, at tidslommen var ved at tynde ud. Livet skal leves, der hvor kærligheden, kæresterne og familien er, sådan er det bare. Jeg vil gerne her benytte lejligheden til at sig jer tre tak for mange gode år på skolen.
Lotte har været ansat i 20 år eller i lige så mange år som Annie Faurby, Kirsten og jeg. Det har været en dejlig oplevelse at have dig som matematiklærer for Mikkel og at være på tur med dig til Island. Du har altid haft tjek på dine klasser og din undervisning og altid været et rart menneske og en god kollega. Da du var igennem din sturm und drang periode med skilsmisse og bøvl, men du er en overlever og du kom også hurtigt videre og fandt i 2005 lykken på Lolland, så du desværre ikke kan passe dit job i Kolding. Kære Lotte god vind, - og glem os ikke. Kig ind, når du kommer til Kolding.
Og Pernille, - 2005 var også året, hvor din familie flyttede til Slagelse. Du valgte i første omgang at pendle, men det bliver for surt i det lange løb. Derfor var stillingen på 10. klasses-skolen i Slagelse selvfølgelig ventet, lige så ventet, som at du nok ville få det, du søgte. Tak for 14 gode år på skolen, for din dygtighed, for dit engagement. Slagelse kan bare vente sig. Du har haft fingrene i mange ting, skuespil, skolefestkoordinator, lejrskoler i udlandet og i Danmark. Du har et lyst sind, er til fest og farver og samtidig også hammerdygtig. Tak for årene og knæk og bræk med dit nye arbejde. De kan bare vente sig i Slagelse, og du er i hvert fald sødere end Anja Andersen og mindst lige så dygtig på dit felt.
Og til sidst dig Bo. Du har altid været på skolen først som elev og derefter som lærer. Det er blevet til næsten 30 år. Du har brændt for skolen, og ingen skal være i tvivl om, at den står dit hjerte nær. Da du blev 50 sagde jeg til dig, at du må ud og prøve noget andet en KR. Det er lykkedes for dig og du har nu fået job som viceforstander på Vardeegnens Efterskole. Tillykke med det. Jeg håber, at du må udnytte dit potentiale og erfare og blive klogere.
Det var i store træk det, jeg havde valgt at tage med i min beretning. Beretningen og min tale til dimittenderne vil i næste uge blive lagt ud på skolens hjemmeside.
Jeg vil gerne her til slut benytte lejligheden til at sige tak til bestyrelsen for godt samarbejde i det gamle år. Tak for jeres engagement, jeres vilje til at støtte op om skolen og ikke mindst for hyggelige og opbyggelige snakke i årets løb.
Tak til lærerkollegiet for et rigtig godt samarbejde i årets løb. Vi har bare et fantastisk kollegium, og det er en fornøjelse at gå på arbejde, når det er sådan nogle som jer, man skal være sammen med. Det siges, at vi larmer, men støj er også tegn på, at der sker noget, og at der er liv.
Tak til SFO-erne for god pasning af vores 150 elever. I gør et stort arbejde, og det er lidt svært at forstå, at de frie skoler ikke må få det samme driftstilskud som de kommunale skoler.
Tak til Tap´ere, til kontoret, til rengøringen, til kantiner og til skolens kantiner. I er jo noget af den kit, der holder skolen kørende, og med jeres venlighed og hjælpsomhed er vi godt kørende.
Sidst men ikke mindst en stor tak til alle jer forældre, som har betroet os jeres børn for en stund. Tak for godt samarbejde og for jeres støtte. Det har været os en stor ære og fornøjelse at låne jeres børn for en stund.
Torsdag d. 28. juni 2007
Onsdag d. 16. maj 2007
2b har i tre uger arbejdet med emnet ”Himmel og jord”.
Børnene har bl.a. studeret vores eget solsystem. De har siddet i grupper og opfundet deres egen fiktive planet, samt beskrevet livet på denne planet.
Forløbet blev afsluttet med at 2b besøgte 2c. Her viste 2b, hvad de havde arbejdet med i den sidste uge i forløbet. Der blev bl.a. fortalt om det rigtige solsystem, om de fiktive planeter, der blev sunget planet sange, og der blev vist en masse flotte plancher.
Her er dem fra 2b, som fortalte om det rigtige solsystem. Det er Nicolai B, Malthe, Sharmaarke, Oliver, Sandra, Katrine, Nina og Lukas.
Her er dem fra 2b, som fortalte om de fiktive planeter. Der er Nicolai B, Silke, Cecilie, Katrine; Sandre, Alberte, Christopher og Navid.
Her er dem fra 2b, som underholdt på meget kreativ vis. Der er Søren, Cecilie, Silke, Anne Sopie, Maja og Zohal.
Med venlig hilsen fra 2.B og Lene Paulsen
(Og HER er de øvrige billeder fra emneugerne - venlig hilsen Poul K. Jakobsen)
Onsdag d. 9. maj 2007
De afgangsprøver i biologi, der blev afviklet/skulle have været afviklet i dag for nogle af skolens 9. klasser, fik et mildest talt broget forløb.
Som man kan læse bl.a. på de store dagblades netaviser, skyldes miseren, at det netsted, som eleverne skulle bruge, gik ned.
For en god ordens skyld skal det hermed præciseres, at omtalte netsted er i Undervisningsministeriets regi, og at de talrige fejl, frustrationer og andre ubehageligheder, som vores elever oplevede i dag, ikke skyldes fejl fra skolens side.
Vi ser med spænding frem til morgendagens prøver i geografi.
Med venlig hilsen
Poul K. Jakobsen
Mandag d. 16. april 2007
Eleverne i 3.A har igennem nogle uger arbejdet med emnet statistik og i den anledning lavet en undersøgelse om madlavning. De har selv udfærdiget et spørgeskema, som blev delt ud i 1.- 4. klasse. hvorefter oplysningerne er blevet bearbejdet efter alle kunstens (og statistikkens) regler.
På spørgsmålet ”Hvem laver aftensmaden derhjemme?” kom der fra de forskellige klasser følgende svar:
Klasse
Far
Mor
Mor og far
Hele familien
1.A
3
6
5
7
1.B
2
13
5
0
2.A
2
5
8
3
2.B
3
11
2
1
2.C
3
9
2
6
3.A
2
15
1
1
3.B
1
7
4
7
3.C
5
6
4
2
4.A,B,C
3
5
24
7
Disse var meddelelserne fra klassens matematiklærer, Peter Henriksen. Da undertegnede ikke selv kan smykke sig med titlen matematiklærer, tør jeg ikke ”gøre noget ved” statistikken, men der er da mange tanker, der spirer frem under den vigende hårpragt.
Hvad ville der f.eks. ske, hvis man kun spurgte alle fædre og derefter kun alle mødre? Ville de to besvarelser være ens? Og når far laver mad, er det så kun, når der er gæster eller der skal grilles, eller kan han også lave en økologisk vegetartærte med fritgående broccoli og skrabegulerødder? Passer det stadig, at fars sovs hænger fast på kartoflerne og kan bruges som skiveskåret pålæg på næste dags madpakke, mens mors sauce udløser kommentaren ”mor, min tallerken er våd!”
Læsere af denne statistik skal i hvert fald være velkomne til at sende deres egne kommentarer til undertegnede.
Med venlig hilsen
Poul K. Jakobsen
Torsdag d. 29. marts 2007
Fra 2.C har hjemmesiden modtaget følgende:
I 2.C har vi mange ”bogorme”. De læser og læser. Hver dag har eleverne små bøger med hjem i deres mappe, der skal læses i til næste dag.
Ud over de levende bogorme har vi også to andre bogorme i klassen. En bogorm fremstillet af papir, som hænger rundt på væggen i klassen, og et lille tøjdyr, der ligner en bogorm, som på skift er med hjemme hos eleverne.
Siden september har vi talt læste sider op. For hver 100 sider, børnene læser, bliver der sat et led op på væggen, så bogormen forlænges dag for dag.
Aftalen var, at når papirsbogormen bed sig selv i halen, så skulle der være fest. Børnene har dermed til sammen læst 38.000 sider på ca. seks måneder.
Festen blev holdt i dag, torsdag den 29. marts, med deltagelse af Peter Dalsgaard, Poul Jakobsen, Lene Paulsen og 2.B.
Børnene fra 2.C underholdt med højtlæsning, en sang, en rapsang, digte, tegninger og en lille bogormedans.
Til sidst var der kage – en rigtig bogormekage!
Se festbillederne her
Torsdag d. 22. marts 2007
Katrine, Maria og Mathilde, alle 7.C, vandt en flot 2. plads ved den landsdækkende konkurrence ”Unge forskere”, hvor i alt 700 elever deltog i kategorien ”Min vildeste ide”. De har opfundet en selvrensende hårbørste med indbygget shampoo og balsam, som altså blev bedømt til at være så god, at den indbragte dem en 2. plads og en medfølgende check på 1000,- kr.
Hårbørsten eksisterer endnu kun på papiret, men af det medfølgende brev fra juryen fremgår det, at det vil være oplagt at lave en prototype og deltage med den i konkurrencen Natur & Teknik til næste år.
Blandt fordelene ved børsten nævner de tre opfindere, at den kan tages med ud af huset og tilsluttes alle steder, hvor der er rindende vand. Ifølge forskerspirerne er den oplagt på rejser og til campister, vandrere og andre friluftsmennesker, der hver gang, de passerer en vandhane, kan tage mirakelbørsten frem og lidt senere – vupti! – fremstå som nye og bedre mennesker. Nå ja, så i hvert fald med nyvasket hår.
Yderligere er den konstrueret til at modvirke tilkalkning, idet den kan rense sig selv med citronsyre.
Det er klassens fysiklærer, Fabienne Bramsen, der har inspireret eleverne til at deltage i konkurrencen. Emnet vand blev valgt, fordi det åbner mange muligheder i sig selv og samtidig er en del af 7. klasses fysikpensum.
Det er ikke mere end et par uger siden, at to andre af Fabiennes elever, Henrik og Chris fra 9.C, vandt førstepræmien i kategorien ”Natur & Teknik” med deres luftpudefartøj.
Torsdag d. 8. marts 2007
Efter den flotte førsteplads til Chris og Henrik i Aalborg (læs tidligere artikler her), må det være på sin plads at lufte, hvilke tanker deres lærer Fabienne gjorde sig, da hun tilmeldte dem konkurrencen Unge Forskere.
Et projektforløb som det, eleverne har været igennem, fremmer nogle egenskaber, som ikke mindst i Danmark anses for at være grundlæggende vigtige, nemlig teamsamarbejde og kreativitet. Eleverne er simpelt hen nødt til at samarbejde i den givne situation, og deres kreativitet udfordres på alle led.
De skal både beskrive og senere forsvare deres projekt og dermed også sætte sig ind i mange teorier. De bliver sådan set deres egen motor for læring.
Det resultat, der kommer ud af anstrengelserne, bliver taget særdeles seriøst af topfolk indenfor naturvidenskaben, hvilket i sig selv giver selvværd og selvtillid.
Selvfølgelig giver det også et frisk pust til undervisningen, idet eleverne for en periode kommer væk fra de lidt styrende prøveformer og fællesmål.
Endelig indebærer hele grundideen, at der er en del selvkontrol, hvilket yderligere fremmer engagement og lysten til at lære.
Så naturligvis luner en check på 10.000 kr. til vinderne, men mindst lige så imponerende er de flotte tanker, der ligger bag hele projektet.
Nok en gang til lykke!
På billedet er det en af opfinderne, Chris, der viser, at luftpudefartøjet også kan bruges til at skræmme realskolelærere med.
Onsdag d. 7. marts 2007
Fredag d. 2. marts 2007
Torsdag d. 1. marts 2007
Den 01-03-07
Børnegruppe for skilsmissebørn.
Vi er to sundhedsplejersker, som i vores skolearbejde møder børn, hvor forældrene ikke bor sammen. Børn påvirkes altid, når forældre flytter fra hinanden. De tanker og spekulationer, der er forbundet hermed kan være svære at få talt om. Derfor vil vi gerne tilbyde børnene et frirum, hvor de har mulighed for at tale med andre børn i samme situation.
Vi har planlagt et gruppeforløb, som starter i uge 16 og afvikles over 10 gange. Vi forventer at mødes én gang om ugen, tirsdage eller onsdage.
Tilbuddet henvender sig til piger og drenge i 1., 2., og 3. klasse på Sdr. Vang skole og Realskolen.
Indholdet vil tage udgangspunkt i børnenes ønsker og kunne f.eks. være omskiftelig hverdag, stedforældre og søskende.
Har tilbuddet interesse eller ønskes yderligere information kontaktes:
Sundhedsplejerske Dorthe Meier, tlf.nr.: 7979 7275
tirs- og fredag kl. 8-9, Mail: dome@kolding.dk
eller
Sundhedsplejerske Lene Nielsen, tlf.nr.: 7979 7285
tirs- og torsdag kl. 8-9, Mail: lefn@kolding.dk
Tilmeldingsfrist: senest onsdag den 21.3 2007.
Torsdag d. 22. februar 2007
Fredag d. 9. februar 2007
Onsdag d. 7. februar 2007
Onsdag d. 17. januar 2007
Nej, det er ikke redaktøren, der er i forsinket julehumør, men derimod den trafikale situation omkring skolen, der tænkes på.
Skolen har fået en henvendelse fra en af beboerne i Sct. Jørgensgade, der var ked af, at ikke alle forældre kører lige pænt, når de bringer og henter deres børn. Og det er jo meget præcist formuleret:
Ikke alle kører lige pænt, med andre ord, mange kører særdeles hensynsfuldt og korrekt, så denne lille hilsen skal ikke ses som en generel svada til alle bilende forældre.
Men I, mindretallet, der har så travlt, at I ikke kan tage hensyn til andre end jer selv, I, der har gjort det til en vane at køre hjemmefra fem minutter for sent, I, der sætter egen fremkommelighed over andres liv og lemmer, I burde lige bruge nogle få minutter til at tænke på,
at vi trods alt er en skole med 800 elever beliggende midt i byens centrum
at det giver en stor trafikal belastning, der er til fare for jeres egne børn og andre, der færdes her
at det er til gene for beboerne i området
at vi som skole står os bedst ved at holde en god tone overfor vore omgivelser og naboer.
Og så må I alle sammen have et godt – og trafiksikkert – nytår.
Med venlig hilsen
Poul Jakobsen
Fredag d. 8. december 2006
Mandag d. 20. november 2006
Der kommer i disse år mange meldinger fra Undervisnings-ministeriet, og det betyder, at forlagene er tilbageholdende med at udgive nye fagbøger, før de er helt sikre på, om bestemmelserne er kommet for at blive.
Det betyder, at vi i flere fag, bl.a. historie, biologi, geografi og fysik, står i den paradoksale situation, at vi mangler bøger. Vi har pengene, men kan ikke finde materiale på markedet, der er fyldestgørende. Nogle systemer er helt udgået, og til andre er der kommet nye udgivelser. Disse er ofte fagligt set utilstrækkelige, så vi må supplere med de gamle, som pludseligt er blevet meget værdifulde for os.
Heldigvis har vi altid haft en tradition for at passe godt på vores bøger, og det kommer os i rigt mål til gode nu. Men … alting har sin tid. Selv med lim og tape kan man komme til kort. Vi håber på stor forståelse for den situation, vi står i, og ser frem til, at der snart kommer nye, fagligt fyldige bøger på markedet. Indtil da må vi hjælpe hinanden med at passe særligt godt på de gamle, som på mange måder er uerstattelige.
Onsdag d. 11. oktober 2006
Lørdag d. 9. september 2006
Fredag d. 1. september 2006
Som en del vel har opdaget, har 8.D været på ryste-sammen-tur til Fåborg. Og at der var en flok unge mennesker, der ikke umiddelbart virkede særligt velopdragne over for os, er vist beskrevet tydeligt nok i dagspressen.
Men turen indeholdt altså også mange rigtigt gode oplevelser, og den var præget af, at vores elever både kan finde ud af at opføre sig ordentligt, tilføre sådan en tur masser af godt humør samt tage det roligt i de situationer, hvor det er nødvendigt.
I JydskeVestkystens torsdagsudgave (31.9.06.) var Kolding-udgavens leder forsynet med overskriften ”Lærere skal have ros”, og tak da for det. Men for mig måtte der lige så gerne have stået ”Elever skal have ros” – både for deres tackling af de problemer, som de unge Fåborgensere påførte os, og for den føromtalte generelle gode stemning – den kan vi som lærere nemlig ikke fremtrylle alene!
Klik her for at se nogle af billederne fra turen.
Venlig hilsen
Poul K. Jakobsen
PS: Billedet af Rasmus' isanretning er medtaget for at vise, at de også er kreative deroppe i 8.D...
Tirsdag d. 27. juni 2006
Kære dimittender
Først og fremmest vil jeg gerne ønske jer tillykke med jeres veloverståede eksamen og samtidig indvarsle at vi nærmer os afslutningen på et kapitel i jeres livsforløb. De første 9 eller 10 års skolegang er forbi, og om lidt får I jeres eksamensbeviser som tegn på, at skolegangen i grundskolen er afsluttet.
Jeg vil også gerne på skolens vegne, på jeres læreres vegne fortælle jer, at vi i store træk har været tilfredse med jer. Store træk betyder selvfølgelig ikke, at alt har været i orden hele tiden, men at I jo også ind imellem har gjort noget, som vi på skolen ikke altid har været helt enige i. Vi er jo alle mennesker, og kanter skal slibes til for at få hverdagen til at fungere.
I forlader nu Kolding Realskole og skal videre med jeres liv. Nogle af jer afslutter et uddannelsesforløb her på skolen, der har varet 10 eller 11 år. Andre er kommet til senere. Men grundskolen er for alle en stor del af jeres levede liv, en del som nu er forbi, - og minder herfra vil altid fylde meget. Der vil være gode minder at huske på og der vil være minder, I godt kunne have været foruden. Men alt hører med til jeres levede liv og er med til at give det farve. Der er meget der giver vores liv farve, og navnlig er det livssyn man udvikler med til at lægge grundtonen.
Jeg har en favorithistorie, som jeg gerne vil dele med jer og som fortæller noget om denne grundtone:
Ser I, der var 2 gamle koner. De havde ved juletid været hos den lokale slagter og købt en skinke hver. Skinken skulle forsøde tilværelsen for de to, og kvaliteten var den samme, for det var skinker fra den samme gris.
Den ene kone var glad af sind og ville glæde sig selv, så hver dag skar hun det bedste stykke hun kunne finde af skinken lige indtil den var spist. Der sad hun i sin gyngestol med et smil om munden og nød at tænke på den tid, hun havde spist sin skinke. Hun havde fået det bedste stykke hver dag.
Den anden kone var også glad for købet, selvom hun syntes, at den var lidt dyr. Hun var mere bekymret af sind og ville gemme noget, hun kunne glæde sig ved senere.
Så hver dag tog hun det dårligste stykke af skinken for at gemme det bedste til sidst. En dag var også hendes skinke spist, men hun sad ikke tilbage og var tilfreds, for hun havde aldrig spist et godt stykke af skinken.
Pointen er, at hvis man nu erstatter skinken med livet, der leves, så bliver de to koner jo repræsentanter for hver deres livssyn. Den første kone glædes ved sit liv og ser på udfordringer og muligheder. Hun er så optaget af at se positivt på livet, at hun får et godt liv. Den anden kone er skeptisk fra starten. Er det nu godt nok det liv, eller er der ikke noget dårligt et eller andet sted. Den anden kone er så optaget af at finde det dårlige og negative, at det gode liv helt forsvinder.
Sparsommelighed er selvfølgelig en god ting, men de gode øjeblikke skal nydes, for de kommer ikke igen
Sådan er livet. Vi fødes med et potentiale, en række talenter, som skal udfolde sig gennem livet. Men vi fødes ikke med et livssyn. Det erhverver vi os gennem opvæksten, og der er det ikke helt lige meget, hvordan det livssyn er.
Jeg har også en yndlingsbog, Peter Plys, som jeg har nydt at få fortalt og i høj grad har nydt selv at fortælle for mine børn.
Og for et stykke tid siden var jeg på et lederseminar, hvor foredragsholderen Thomas Mygind netop tog udgangspunkt i Peter Plys. Der er for øvrigt også lige udkommet en bog der hedder Peter Plys og ledelse, og netop denne bog viser jo, at den gamle børnebog rækker meget videre og også har noget at fortælle voksne i dag. I børnebogen er netop livssynet det gennemgående tema.
De fleste af jer kender nok denne dumme gamle bjørn og alle hans venner. Hvis ikke, så kunne jeg godt unde jer at læse den, for den er sjov, underfundig og man bliver klogere af at læse den.
For foredragsholderens pointe er nemlig, at man stort set kan bruge bogen om Peter Plys til at påvise forskellige livssyn.
Peter Plys er hovedpersonen, og han har den glade, nysgerrige tilgang til verden. Hver dag er en dag med nye muligheder, tit har det noget med honning eller mad at gøre, men også det at leve er en stor og dejlig ting.
Et lille pluk, hvor Peter Plys og Grislingen er på vej hjem fra fest. De går længe i tavshed i solnedgangen. ”Når du vågner om morgenen, Plys,” spurgte Grislingen omsider, ”hvad er så det allerførste du siger til dig selv?” ”Hvad mon vi skal have at spise i dag?” svarede Plys: ”Hvad siger du, Grisling?” ”Jeg siger, jeg gad vide, hvilke spændende ting, der vil ske i dag,” sagde Grislingen. Plys nikkede tankefuldt: ”Ja men det er akkurat det samme”, sagde han.
Når Plys ser sig i spejlet, så smiler han fra øre til øre. Yes, en ny dag. Lad os komme i gang.
Peter Plys’ modpol er det triste æsel. Der er aldrig noget der er godt nok. Når Peter Plys spørger ham i den engelske udgave, som ikke kan oversættes” How do you do?” og æslet svarer ”I didn´t.” Eller i den danske oversættelse, hvor Grislingen siger: ”Go’ morgen æsel”, og æslet svarer ”Go morgen, Grisling, hvis det da er en god morgen.” Æslet tænker. Der er aldrig noget der er godt, alt er hindringer for det gode liv. Alle de andre tænker kun på sig selv. Hvorfor er jeg den eneste, der tænker på mig. Æslet får på den måde en pågående og anklagende facon overfor de andre, som fyldes af skyld over aldrig at kunne gøre tingene godt nok overfor æslet.
Det forunderlige er, at man kender typerne. Her er rollemodellerne sat på spidsen, men i hverdagen kender man godt dem, som aldrig kan stilles tilfredse, som skumler i krogene og ikke kan begejstres. Det mærkelige ved æselmodellen er også, at den virker som magnet for ligesindede - det tavse utilfredse flertal. Vi er mange, som mener sådan og sådan.
Og helt modsat er Plysmodellen. Han går igennem livet med begejstring. Han rager op som et fyrtårn i sine netværk og sin omgangskreds. Han sætter spor og bliver husket. Han har også den første kones livssyn, altså hende, der hele tiden valgte det bedste stykke af skinken.
Denne kone og Plys kunne vi alle lære noget af og måske sige til os selv: Glæd dig over livet. Husk de gode øjeblikke.
Mange lader sveden springe for at holde sig i form. Men kun få tænker på, at sjælen også har brug for motion. Glæde og begejstring holder sjælen i form.
Det vil jeg ønske for jer. At I alle må glædes over det liv, den skinke, I fik foræret.
Brug tid på at arbejde med Peter Plys-modellen. Øv jer foran spejlet. Smil til jer selv. WOW, hvor ser vi dog godt ud, når vi smiler. Wow, sikke en dag det bliver. Sikke udfordringer, der ligger og venter derude. Hvis I har det grundsyn, bliver de hårde, svære og sørgelige tider også meget nemmere at bære. I vil samtidig være rare at være sammen med.
Dette er ikke at være lalleglad, men bare glad. Livet skal leves, og I er jeres egne hovedpersoner. Uanset den alder, der står på dåbsattesten, så føler man sig ung, hvis ens hjerte er åbent for andre og hvis man altid er nysgerrig efter de ting, livet byder på.
Endnu engang tillykke. Vi kommer til at savne jer, og jeg vil godt her opfordre jer til at kigge forbi jeres gamle skole, når I har tid. Det er os en stor fornøjelse at høre, hvordan I klarer jer, hvordan I har det. Og husk, at I altid er meget velkomne til skolefesterne i november. Det er ikke en pligt at komme - men næsten. Og med disse ord, så synes jeg, at I har fortjent at få jeres eksamensbeviser.
Mandag d. 26. juni 2006
Torsdag d. 22. juni 2006
Onsdag d. 14. juni 2006
Fredag d. 9. juni 2006
Fredag d. 19. maj 2006
Foranlediget af, at skolen indirekte er nævnt i JydskeVestkysten i forbindelse med en filmet voldshandling – "happy slapping" – onsdag d. 17. maj 2006, vil vi gerne her give skolens version af episoden. Der står ikke i artiklen, at vi på skolen faktisk reagerede med det samme, da vi blev gjort bekendt med det, der var foregået i frikvarteret. De to drenge, der begik voldsepisoden, blev forhørt på skolens kontor, og jeg fik samtidig forevist kameratelefonen, men der var ikke nogle påviselige optagelser af den omtalte voldsepisode. Da der derfor ikke var synlige beviser, som kunne overgives til politiet, blev drengene irettesat alvorligt og bortvist til mandag. De skal til mandag lave en stil, hvori de forklarer, hvordan man opfører sig på skolen overfor lærere og kammerater.
Samtidig blev deres forældre informeret om, at drengene havde fået en advarsel, og at de ville blive smidt ud af skolen, hvis de ikke fremover udviser en ganske anderledes respekt overfor de mennesker, de færdes iblandt. Den samme aften havde jeg en snak med faren til drengen, der var blevet slået, og jeg fortalte, hvad skolen havde foretaget sig. Det er selvfølgelig op til forældrene, hvis de ønsker at anmelde sagen, men vi mener ikke, at vi kunne have gjort mere end det, der allerede er foretaget.
Peter Christensen-Dalsgaard
skolebestyrer
Fredag d. 19. maj 2006
Vi har haft fransk på Kolding Realskole i 2 år, og det har været godt. Vi lærte hurtigt at udtrykke os på fransk og det gjorde, at det var spændende fra starten.
I de første fransk timer lærte vi allerede at fortælle om os selv og vores familier, hvad de hed og hvor gamle de var. Peter Henriksen startede altid fransk timerne, om mandag, med at høre om vores weekend og hvad vi ellers kunne fortælle. Det fik os til at føle at vi kunne sige noget og gav lyst til at fortsætte. Som tiden gik, kunne vi sige mere og mere, og i slutningen af skoleåret fik vi udleveret 9. klasses bøger. Vi afsluttede 8. klasse med en lille årsprøve og alle klarede sig fint.
Vi startede 9. klasse med en tur til Alsace. Vi boede på et vandrehjem sammen med en flok pensionister. Vi besøgte en koncentrationslejr fra 2. verdenskrig og det gjorde stort indtryk på mange. Vi besøgte også mange søde, små byer og vandrede to timer op ad et bjerg, til en lille restaurant. Vi havde en formiddag i en fransk skoleklasse, men de engelske foredrag, som vi havde forberedt hjemmefra, forstod de dog ikke. Vi brugte det franske vi havde lært til at interviewe eleverne og formiddagen var meget hyggeligt. Vi var også til vinsmagning hos en lokal vinbonde og det var rigtig spændende, vi smagte både vinen og en hel masse druer. Da vi kom hjem var alle enige om at turen havde været aldeles vellykket og efter en uge ville alle af sted igen.
I løbet af 9. klasse havde vi besøg af forskellige fransktalende personer, bl.a. Reginal, en fransk pianist, der lærte os franske sange. Vi havde også besøg af en fransk studerende, der var på udvekslingstur i Haderslev. Med hende snakkede vi om det franske skolesystem og hverdagen for unge. (selvfølgelig alt sammen på fransk!).
Efter påskeferien var vi tre dage i København, sammen med latinholdet. Vi besøgte det franske institut, Glyptoteket, hvor vi analyserede franske billeder, og Nationalmuseet, hvor vi så Bayeux tapetet.
Undervisningen i det daglige har været spændende og varieret, ikke mindst pga. en meget engageret lærer. Her ved slutningen af vores skolegang føler vi os godt rustet til eksamen og vores videre franske brug. Vi har fået nogle oplevelser i de forgangne to år med franskklassen og Peter Henriksen.
Af Anna og Kirstine, 9.F
Klik her for at (gen)se billederne fra Frankrigsturen
Mandag d. 15. maj 2006
Mandag d. 15. maj 2006
Torsdag d. 11. maj 2006
Vedr. fritagelse i forbindelse med konfirmation.
På baggrund af et par forældrehenvendelser vedr. blå mandag, vil jeg her gerne slå fast en gang for alle, at skolen giver fri til én blå mandag. Det er den tradition, der er i forbindelse med konfirmation. Skolen giver ikke fri til en ekstra blå mandag, fordi kammerater i klassen konfirmeres på forskellige tidspunkter i deres liv. Vi har altid undervisning, selvom en stor flok af eleverne ikke er i skole. Lærerne er betalt for at være der og kan sagtens undervise elever på trods af stort fravær.
Som leder af skolen finder jeg det nødvendigt at bede jer om opbakning til ovenstående. Elevernes skoledag er presset nok i forvejen, og fra skolens side bruger vi mange resurser på sociale arrangementer for klasserne, bl.a. sidste skoledage i 8. og 9. klasse, lejrskoler i 8. og 9. klasse, så der er rig mulighed for at få et godt kammeratskab i klasserne.
Alternativet kunne i værste fald være, at skolen helt dropper blå mandag, fordi det ikke mere er pædagogisk forsvarligt.
Venlig hilsen
Skolebestyrer
Peter Christensen-Dalsgaard
Onsdag d. 19. april 2006
Mandag d. 3. april 2006
Onsdag d. 29. marts 2006
Mandag d. 27. marts 2006
Fredag d. 3. marts 2006
Mandag d. 27. februar 2006
Tirsdag d. 21. februar 2006
Skolen har igennem længere tid forberedt en støjkampagne, der går ud på at bevidstgøre eleverne om, at et vedvarende, højt støjniveau ikke bare er irriterende, men direkte skadeligt.
Eleverne kan bidrage til at få nedbragt støjen igennem deres adfærd, ligesom skolen kan bidrage til et bedre lyd-klima ved at få sat lydlofter op i trappeskakterne på Hovedskolen – det sker i disse dage.
I dag tirsdag var der ”støjforedrag” for 0.-7. klasserne i gymnastiksalen. Til det havde skolen fået fat i to kapaciteter, nemlig Ture Andersen, overlæge ved hørecentralen på Odense Universitetshospital, og Peter Rønn Poulsen, Børne- og ungekonsulent for Odense Symfoniorkester og selv aktiv musiker.
Udover deres respektive uddannelser kvalificerer de sig ved selv at have tinnitus og for Ture Andersens vedkommende også hørenedsættelse – så de herrer vidste, hvad de talte om, hvilket afspejledes i den interesse, eleverne modtog foredraget med.
Klik ind på hjemmesiden og se billederne under billedgalleri, 0602 støjdag, eller klik her.
(Eller endnu bedre: Tal med dit barn om, hvad det har hørt om koncerter, MP3-afspillere, nytårsaften og meget mere i dag!)
Med venlig hilsen
Poul Jakobsen
Fredag d. 10. februar 2006
Fredag d. 10. februar 2006
Onsdag d. 8. februar 2006
Som nævnt lige inden morgensangen, så bliver alle vores elever bombarderet med grimme billeder fra mellemøsten, - billeder af brændende bygninger, afbrænding af danske flag, dukker af statsministeren m.v. Det er klart, at medierne med deres dækning af begivenhederne også skaber en utryghed i børn, som børn kan have behov for at snakke om.
Jeg finder det meget nødvendigt, at vi som professionelle giver eleverne lidt luft for deres bekymring, men samtidig forsøger at holde snakken nede. Det, vi allermindst har brug for nu, er krisehjælp, - snarere lidt tid til at få vendt tingene. I de små klasser er det, vigtigt at snakken foregår med respekt for alle i klassen, og det er vigtigt at sige til de små elever, at de skal snakke med deres forældre om det, de ser. Det er en forældreopgave at give børn tryghed og at være opmærksomme på de billeder, de lader deres børn se.
I de større klasser kan man diskutere mediernes evne til hele tiden at pumpe tingene op og måske i høj grad være med til at optrappe konflikter.
Altså bevar roen og overblikket. Det er jer, der er de professionelle.
PCD
Fredag d. 20. januar 2006
Torsdag d. 19. januar 2006
Tirsdag d. 17. januar 2006
Tirsdag d. 10. januar 2006
Tirsdag den 3. januar begyndte i alt 12 seminariestuderende deres praktikperiode hos os. Vi vil også her på hjemmesiden ønske dem velkommen og ser i øvrigt frem til et godt samarbejde, idet vi selvfølgelig glæder os til alle de nye, spændende, inspirerende tiltag, vores elever vil blive udsat for de kommende syv uger.
I den forbindelse vil vi gerne komme med et lille hjertesuk til forældrene: Ikke mindst i den kommende tid, hvor vi er rigtigt mange mennesker på skolen, vil det være rart, at I husker så vidt muligt at benytte de to side-indgange, når I henter og bringer jeres børn.
For at alle kan være her, men også, for at lærerne har et sted, hvor de kan samtale uden at skulle tænke på, hvem der må høre hvad (vi har tavshedspligt med mange af de ting, vi diskuterer i forbindelse med eleverne), vil vi gerne forbeholde hovedindgangen ud mod Vesterbrogade lærerne og de besøgende, der har ærinde til kontoret.
I håb om forståelse ønsker redaktøren alle et godt nytår!
Poul Jakobsen
Tirsdag d. 20. december 2005
Tirsdag d. 20. december 2005
En rose så jeg skyde
Op af den frosne jord,
Alt som os fordum spåde
Profetens trøsteord.
Den rose spired frem
Midt i den kolde vinter
Om nat ved Betlehem.
En ukendt tysk digter og ditto komponist har i det 16. århundrede skrevet en af de mest kendte danske julesalmer, og det er sjovt at se, hvordan genbrug og tradition kan følges ad. Vi befinder os i en mørketid, og på onsdag har vi årets korteste dag, og så vender lyset langsomt tilbage.
Årets sidste kvartal er altid meget hektisk, fordi skolefesterne lægger beslag på hele uge 47. Det betyder, at der er meget, der skal organiseres og planlægges for at omdanne hallen til en festsal. På trods af bøvlet, så kører skolen alligevel planmæssigt, og alle de aktiviteter, der hører med til at drive skolen fortsætter ufortrødent. Så november indeholder både terminsprøver og karakterer og 1. december blev der sat punktum for november med juleklip for hele skolen.
Skolefesterne
Gennem de sidste mange år har Pernille Ollerup været festkoordinator, og hun er meget god til at samle trådene og styre tropperne. Igen i år forløb festerne perfekt, og over 2000 gæster besøgte skolen i de 3 dage. Den nye sal fungerer som stilleområde og spillebule, for i år var der amerikansk lotteri og kaffeboder. Udenfor var der igen i år sat et telt op med varmekanon, så rygere kunne sidde i tørvejr og varme og ryge. En service for alle, for det betyder, at hal og gymnastiksal kan forblive røgfri.
I år var det elevernes tur til at stå på de skrå brædder, og sammen med Morten Rathje valgte de at opføre en moderne fortolkning af Shakespeares berømte tragedie Romeo og Julie. Dramaholdet spillede rigtig godt og havde godt tag i deres publikum. Især de små levede sig ind i stykket, og da de som med en mund brølede ”tudefjæs” var der ikke et øje tørt. En stor tak til hele holdet for en stor indsats og for godt skuespil.
Jeg vil gerne benytte lejligheden til at sige tak til alle, der fulgte og bar og tak til Pernille, fordi hun igen i år sammen med resten af personalet fik styret tropperne.
Strøtanker ved et årsskifte
Året 2005 har, som man kan se, været præget af mange aktiviteter i årets løb og mange kontakter ud af huset. Vi afsluttede vores 3 årige Comenius-projekt og kan først deltage i skoleåret 2007. Det har været meget lærerigt for alle, der har deltaget i forløbet enten som gæstelærere eller i elevudvekslinger. Der er ingen tvivl om, at skolen vil fortsætte med andre europæiske skoler for at skabe internationale netværk og venskaber.
I februar 2005 fik Danmark ny undervisningsminister, d.v.s vi fik en tidligere tilbage, og denne gang udtalte Bertel Haarder, at han var blevet mere voksen og indstillet på at lytte til sektorens problemer. Set i bakspejlet er det svært at se, hvor Bertel er blevet mere voksen og mere lyttende. Der er i en lind strøm kommet forslag og ændringer til Folkeskolen og De frie Grundskoler. Hvis det skal siges hårdt, er de lovforslag, som Bertel Haarder er kommet med, de hårdeste anslag på De frie Skoler. Her tænker jeg på kørselsbefordringen, som blev fjernet med et snuptag, selvom tilskuddet skulle sikre, at elever vælger skoler ud fra holdninger uden at skele til prisen på et buskort eller togkort. Nu kan det igen blive pengepungen, der bliver den afgørende faktor. Men også hans reform af 10. klasser er en katastrofe. Hvordan skal en skole, der vægter det faglige højt acceptere en ungdomsklasse, semesteropdelt og uden afsluttende eksamen, som mest af alt skal fungere som varmestue mellem ungdomsuddannelserne. Kolding Realskole kan ikke bruge modellen, som den foreligger.
Samtidig er tilskuddet til skolen beskåret, og De frie Skoler får ikke mulighed for at renovere naturfagslokaler på linje med Folkeskolen. Først om 3 år får vi mulighed for et forhøjet tilskud. Dette er ikke rimeligt, og der burde være en større sammenhæng mellem regeringens visioner og dens praksis.
Til slut vil jeg godt takke bestyrelsen for godt samarbejde i det gamle år. Også en stor tak til personalet, lærere, SFO´ere, Tap-personalet og kontoret for et godt år og for mange hyggelige timer sammen. Til sidst en stor tak til eleverne, fordi I gennemgående er nogle rare størrelser.
I ønskes alle en glædelig jul og et godt nytår og på gensyn
Tirsdag d. 3. januar 2006 kl. 9.00
Peter Christensen-Dalsgaard.
Mandag d. 12. december 2005
Børnene fra 1B tog glade af sted, da de torsdag den 6. december skulle op og høre om, hvordan det var at gå i skole for 100 år siden.
Først så vi lysbilleder fra Kolding by anno 1905. Det var interessant at se, hvordan Kolding så ud dengang og få lidt indblik i, hvordan folk levede. Der var bl.a. mange hestevogne på billederne og det blev fortalt, at der kun var tre biler i Kolding dengang.
Det var et meget spændende foredrag, og børnene var meget optaget af det. De fik også lov til at smage en god gammeldags fedtemad.
Derefter var vi ude at lege tre lege, også anno 1905 (vi havde frikvarter), hvorefter vi skulle ind i skolestuen og undervises i dansk og matematik. Der skulle være ro, man skulle stå op, når man svasrede læreren, man kom i skammekrogen ved dårlig opførsel osv. Det var meget spændende og lærerigt.
Alt i alt nogle gode timer på Koldinghus, og vi blev en god oplevelse rigere.
Hilsen 1B
(Se billederne under billedgalleri - 0512 Koldinghus - hilsen redacteuren)
Onsdag d. 23. november 2005
Tirsdag d. 22. november 2005
Onsdag d. 16. november 2005
Fredag d. 11. november 2005
Siden efterårsferien har 1. C haft fokus på det at være venner. I dansk har vi brugt nogle af Alfons Åberg bøgerne, som udgangspunkt for samtaler om at have en ven, at have en hemmelig ven eller en fantasiven. Vi har sunget nogle vennesange og vi har få-et udvalgt nogle udsagn, som børnene synes er vigtige for at være en god kammerat.
I formning har børnene tegnet og formet deres fantasiven.
Torsdag den 3. november havde vi inviteret 4. C på besøg i klassen. Besøget gik rigtig godt. Børnene læste bøger for hinanden, præsenterede hinanden og sang sange. Vi fik en snak om, hvad man i fremtiden kan bruge en ”venneklasse” til. Vi forestiller os, at vi kan invitere hinanden, når vi har noget at vise frem, fx et skuespil, oplæsning af et digt eller en historie eller noget fra andre fag fx idræt, musik eller formning. At skrive breve og at læse bøger for hinanden er også aktiviteter, der vil blive genta-get. Det er rart for de små at have en lidt større elev at se op til, og samtidig giver det de store et ansvar. Vi håber, at der på længere sigt kan komme noget godt ud af at have en venneklasse på skolen, og at andre evt. vil bruge idéen.
Laurids Lautrup og Lotte B. Hansen
Torsdag d. 27. oktober 2005
Fredag d. 14. oktober 2005
Motionsdagen fredag blev en stor succes. Undertegnede havde fået fri et par timer for at tage nogle billeder, og de timer gav et godt indtryk af, hvor meget forskelligt der skete på og udenfor skolens område og med hvilken iver og glæde eleverne gik til opgaven.
Med fare for ikke at få det hele med, kan nævnes:
Et væld af motionsspil og -lege for de yngste i skolegården og skolens gymnastiksal, lige så mange sjove og spændende aktiviteter på grusbanen foran skolens hal, aktiviteter inde i hovedskolens lokaler og gange, basket i den store gymnastiksal, aerobic i hallen, orienteringsløb i skoven, squash i KFUM-hallerne og så selvfølgelig selve motionsløbet, hvor der kunne vælges mellem forskellige distancer.
Klik ind på billedgalleriet og se nogle få billeder fra dagen - det var umuligt at få det hele med, men muligvis vil der efter ferien dukke nogle flere billeder op.
GOD FERIE
Poul Jakobsen
Onsdag d. 12. oktober 2005
Aktuelt nyt
Sikke en sensommer vi har haft i år med sommertemperaturer helt frem til efterårsferien. Det var rart ovenpå en noget våd juli måned og en våd start i august. Det var dog befriende at solen stod højt på himlen den 15. august.
Skolestart
I år begyndte 740 elever på skolen, - det største antal nogensinde med 7 nye 8. klasser, 6 9. klasser og 2 10. klasser og 4 7. klasser. Alle elever virkede glade for at komme i gang igen. Måske vidste de intuitivt, at det gode vejr kommer med skolestarten eller også var 8 ugers ferie alligevel for lang tid at gå og være neddroslet. I sommerferien havde vores pedel Viggo været i gang, malet 9 klasselokaler og lokale d13 er blevet sat helt i stand og fået ført loftet helt op i kip.
For tiden arbejder pedellerne Viggo og Kaj i det gamle filmlokale, som er ved at blive lavet til en rigtig biograf med røde plydsstole, lampetter og tæpper på gulvet. Udenfor lokalet vil der blive opsat baldakin med blinkende lygter.
Lejrskoler
Igen i år har vi haft mange lejrskoler her ved skolestarten med rejser til både indland og udland. 10. klasserne har igen i år været på Bornholm med Bornholms værn som led i emnet studieteknik og teambuilding, og de havde alle en god tur på trods af skovflåter og andre blodsugende smådyr. 9. d var i Berlin og 9.e har været i Tjekkiet og 9. f var i Alsace. 9.b var på kanotur i Sverige og 7.a tog en tur til Island. Mange billeder er blevet taget på turene og kan ses på skolens hjemmeside sammen med forskellige elevrapporter.
Ud over de nævnte rejser har der også været intro-ture med mange forskellige destinationer.
På skolens vegne vil jeg gerne takke alle elever, der deltog i turene og alle de lærere, der tog slæbet med planlægning og brugte af deres kostbare tid. Vi er fra skolens side meget glade for at have lærere, der altid er parat til at stille op.
På fredag afholder vi igen motionsløb for hele skolen som optakt til efterårsferien, og jeg håber at alle må få en rigtig gode ferie.
Peter Christensen-Dalsgaard
Tirsdag d. 4. oktober 2005
Tirsdag d. 27. september 2005
Onsdag d. 10. august 2005
Nogen har spurgt mig, hvad der menes med translokation, og det viljeg da gerne svare på. Translokation er et latinsk ord og betyder i en lidt moderne oversættelse, at man overflyttes fra en uddannelsesinstitution til en anden. Man afslutter et skoleforløb, tager sin eksamen og sendes videre, og sådan er det jo med alle jer dimittender. I skal sendes videre eller overflyttes.For alle jer dimittender, i alt 138, som i dag afslutter jeres sidste år på Kolding Realskole, vil jeg gerne kort ridse op for jer, hvordan året er gået, så I har noget at huske tilbage på, når I nu skal overflyttes. For gamle elever og andre gæster bliver det forhåbentlig et indblik, de mange forskellige aktiviteter der er på et næsten helt normalt skoleår. Jeg vender senere tilbage med en mere personlig tale til alle jer, som vi skal sige farve til.Et skoleår farves tit af de begivenheder, der sker i løbet af året, og dette år er ingen undtagelse. I dette skoleår har vi på skolen haft den store sorg at miste Bent Christensen-Dalsgaard, som stille sov ind d. 30. september 2004. Jeg vender tilbage om lidt med nogle få mindeord. Ulykken i Seest var også en af de skelsættende begivenheder, da vi har både elever og lærere, som bor i området. Den begivenhed vender jeg også tilbage til. Men der har også været glædelige begivnheder, som vil kunne huskes. Derfor springer mi årsberetning elegant over alt det, som er skolens formål nemlig den daglige undervisning. Den har vi fortsat meget af. Jeg lavede for et par år siden en lille undersøgelse, der viser, at en elev, som starter på KR i børnehaveklassen får det, der svarer til 1 års mere undervisning i bl. a dansk og matematik, hvis man sammenligner folkeskolens vejledende timetal med denne skoles. Så selvom man, når jeg gennemgår aktiviviteterne godt kan få en anden opfattelse.Jeg starter dog inden årsberetningen med nogle mindeord og Bent Christensen-Dalsgaard.MindeordTorsdag d. 30.09.04 sov skolebestyrer Bent Christensen-Dalsgaard stille ind på Kolding Sygehus omgivet af sine nærmeste, og med hans død er der blevet sat et punktum for et langt, virksomt og lykkeligt liv. Bent Christensen-Dalsgaard blev født på Kolding Realskole d. 16. september 1919, hvor hans forældre arbejdede. Efter endt studium blev Bent ansat på Nørre Gymnasium, hvor han mødte sit livs Solveig. Det lå ikke i kortene at Bent skulle afløse sin far Lau, men i 1948 blev han kaldt hjem på grund af farens skrantende helbred. I 1956 overtog Solveig og Bent skolen efter hans mor, Karen, og de ledede i 31 år skolen med stor dygtighed indtil 1987, hvor de lod sig pensionere. Kolding Realskole betød så meget for Solveig og Bent, at de i 1977 valgte at forære den privatejede skole bort til den selvejende institution af samme navn. Bent Christensen-Dalsgaard var så udpræget et skolemenneske, og han var fremragende som lærer og underviser.Bent Christensen-Dalsgaard var også et udpræget selskabsmenneske og nød at have familie og gode venner omkring sig.I 1987 valgte Solveig og Bent at gå på pension og de nød et aktivt otium i hinandens selskab. Det blev til mange rejser til deres elskede Norge, hvor de gennem over 40 år holdt sommerferie. Men det blev også til rejser til USA og Taiwan, og lande i Europa. Det er et stort savn for Solveig og familien, men mindet om ham vil stå stærkt i familien, på Kolding Realskole og i de skolekredse han befandt sig i. Tak for ham!!Jeg vil nu vende tilbage til selve beretningen.For at gøre det lidt enklere har jeg valgt at opdele året i kvartaler og samtidig udvalgt forskellige emner til de enkelte kvartaler. På den måde sikres en vis kronologi. 1. kvartalVedligeholdelseSkolen fik i sommerferien renoveret gavlen ud mod Zahnsgade og den gamle gymnastiksal. Gavlen er nu vind og vandtæt og den falder ikke pludselig ned i hovedet på folk. Det har været et meget større projekt end først antaget fordi en utæt mur også griber ind i andre konstruktioner, tag, skotrender, nedløbsrør m.v.I gymnastiksalen er loft, lys vægge og gulv renoveret, og det er blevet et helt andet rum at komme ind i. Lyst og venligt og holdt næsten i den oprindelige stil. Det er meningen at panelerne skal have en let slibning og lakeres. Vi er meget glade for den ny sal og håber, at den må blive til glæde for brugerne.SkolestartSkolen startede d. 9. august i fantastisk solskin, - lidt i kontrast til den ret våde sommer, vi ellers var plaget med i år. 720 elever startede i år på Kolding Realskole, og de ekstra elever skyldes en ekstra 7. klasse og en ekstra 8. klasse.ArbejdslørdagLørdag d. 18. september blev der igen i år afholdt arbejdslørdag på skolen, og i år deltog et meget stort antal elever og forældre. Vi var omkring 130, så der skete virkelig noget. Skolehaven bag formning og musik blev renoveret, - de gamle mure blev filset og malet, græsset blev slået og bænken under træet malet. Skolegården på Døtreskolen fik nye opstregninger og borde og bænke blev malet. I den gamle skolegård blev mure malet, legereskaber malet og efterspændt, halvtage ved kontoret og børnehaveklasserne blev fjernet, der blev skiftet sand i sandkassen, og borde, bænke og blomsterkummer malet. Et par udgåede træer fik også kniven og blev fældet. Vejret var godt til udendørsaktiviteter, og det holdt tørvejr resten af dagen. En stor tak til alle, der deltog lørdag og brugte en fridag på skolen. Vi er meget glade for, at forældrekredsen så gerne yder et stykke arbejde for skolen.LejrskolerSå er vi kommet til en rigtig stor post på skolen, lejrskolerne og her har jeg valgt at springe lidt i kronologien i forhold til årsberetningen, så alle beretninger om lejrskoler referes nu, men som I snart kan erfare, er der meget at holde styr på, og meget der skal planlægges. Den tid, der bruges på lejrskoler, svarer til 2 fuldtidsansatte lærere, så det er en stor post. I gamle dage havde man ikke lejrskoler på kolding Realskole. På den første forårsdag gik man ud i Alpedalen og tilbage igen. Disse ture snakker gamle elever stadigvæk om. Sådanne ture kan man ikke nøjes med i dag, men det viser også, at lejrskoler ikke som tyngdeloven er en naturlov, men afhænger af, om samarbejdet mellem lærere og elever fungerer så godt, at skolen også vover at påtage sig det ansvar, det er, at rejse ud med mange familiers børn. I dette år har vi vovet.!!August og september måned er hektiske rejsemåneder, hvor lejrskoler, og hytteture afløser hinanden. I år har ikke været nogen undtagelse. 6 8. klasser 3 9. klasser 2 10 klasser og 1 7. klasse været afsted. Nedenfor har jeg en listet rejsemålene op:7.c Bornholm8.f Djursland8.a Kanotur7.d Ry og Silkeborg8.d København8.e Oksbøl8.c Ålborg7.a Grønland9.d Alsace9.b London9.c DublinI sebtember måned havde skolen besøg af 40 elever og 4 lærere fra Pisek, som er skolens samarbejdsskole i Comeniusprojektet. Det var meningen i det 3 årige projekt, at der skulle afsluttes med elev – og lærerudveksling. Vi havde fra skolens side lavet et program med ture til Ribe og Rømø, Odense og H.C. Andersen og LEGO-land og gæsterne var meget begejstrede. De tog afsted fredag eftermiddag og det er planen at vi skal besøge dem til næste år.Jeg vil gerne benytte lejligheden til at takke alle værtsfamilierne for indsatsen. Det betyder utrolig meget, at gæsterne har følt sig velkomne, og det kan kun være til gavn for de elever, vi senere sender derned.2. kvartalI oktober måned fik 9.f sammen med Anne Sofie Lading, Christian Hokland og Birte Houborg som noget helt specielt mulighed for at besøge Cittadella, en af skolens udvekslingsskoler. Efter en lang togrejse blev eleverne privat indkvarteret og skolen havde lavet et meget fyldigt program. Det blev til besøg i Padova, Venedig og Verona, hvor man blandt andet så det gamle romerske amfiteater, der i dag bruges til opførsel af store opereaer, Romeo og Julies altan med kærlighedsbreve fra hele verden. D´Annuncios villa med et beton krigsskib i naturlig størrelse var også en oplevelse. Der var også fælles projekter på skolen, hvor eleverne fra Italien og Damark skulle lave fælles arbejde. 3. kvartal10. klasserne var på skitur i marts måned, at de havde afsluttet terminsprøver og sendt ansøgninger til ungdomsuddannelserne. De udsendte lærere, Lars Lildballe, Tage Bertelsen, Anette Eis og Anne Juhl kunne melde tilbage til skolen, at de var meget tilfredse med elverne, som var hyggelige at være sammen med, og som alle lærte at stå på ski. 4. kvartalI april og maj har vi haft 6 lejrskoler og besøg af en udvekslingsklasse fra Italien. Først var koret i uge 14 af sted med Ingrid Nielsen, Poul Jakobsen, Åse Jakobsen og Inge Pagh som optakt til forårskoncerten d. 27. april, og de havde en tur med rigtig godt vejr, og der blev selvfølgelig også sunget en del. Det bar forårskonceten stærkt præg af.9.a tog til Tjekkiet med Lone Bertelsen og Knud Faurby og havde en forrygende tur. Tilbagemeldingerne fra turen har været positive, og lærerne har givet udtryk for, at 9.a var en god klasse at være af sted med.Den 11. april havde skolen besøg af vores italienske partnerskole fra Cittadella. Eleverne var privat indkvarteret og fik set blandt andet Odense og Legoland. I maj var omkring 40 Christian Hokland, Lisbeth Ravn-Nielsen og Poul Jakobsen af vores elever på besøg i Pisek, og der var lavet et meget fint program for hele ugen. Pisek ligger i det sydlige Bøhmen og der var ture til bjerge, gamle ridderborge og middelalderbyer. I juni måned var 7.b på færøerne med Birte Reif, Susanne Olsen og Asger Kring, og i modsætning til Danmark var vejret rigtig godt, hvilket betød at udsigterne blev helt fantastiske. Der var arrangeret fugleture på vandet og gåture til vandfald og skjulte dale. Der var også en tur til Thorshavn, som også gav kulturelle indtryk.I uge 23 og uge 24 er 5 klasserne på Samsø med Jørgen Tækker, Elsemarie Theisen, Lene Blok, Lene Bender Lassen og Ingrid Nielsen, og ingen af klasserne når at få skrevet noget til bladet. Jeg håber for alle elever og lærere, at turene bliver en god optakt til sommerferien.En stor tak til alle lærere og elever, der deltog og gjorde turene til nogle gode oplevelser.2. kvartal2. kvartal i dette skoleår vil især blive husket for fyrværkeriulykken i Seest. 3. november. I en ellers fredelig bydel brød verden pludselig sammen, da en fyrværkerifabrik røg i luften. Huse blev jævnet med jorden og familier mistede alle deres egendele, og en brandmand mistede livet. Til alt held var beboerne blevet evakuerede inden de store eksplosioner gik kl. 17.45. I forbindelse med en sådan katastrofe finder man pludselig ud af, hvad vi i det daglige bliver skånet for. For mennesker, som lever i krigszoner, er den slags oplevelser næsten hverdagskost, og man kan godt forstå, hvis nogle flygtninge har ar på sjælen, når de kommer herop. På skolen var der enkelte elever og lærere, som var direkte berørt af ulykken, og af den grund blev der til morgensang fortalt kort om ulykken. Bagefter blev den første time brugt til, at eleverne fik mulighed for at fortælle om deres oplevelser. Kolding Kommune har siden brugt mange timer på krisehjælp til Seestborgerne, så hverdagen langsomt kunne vende tilbage igen.SkolefesterI andet kvartal har vi traditionen tro vores skolefester. Gennem en årrække har Pernille Ollerup været festkoordinator, og hun er meget god til at samle trådene og styre tropperne. Igen i år forløb festerne perfekt, og over 2000 gæster besøgte skolen i de 3 dage. Med den ny sal er der skabt mulighed for at der i år kunne etableres et stilleområde med amerikansk lotteri og kaffeboder. Udenfor havde rygerne fået sat et telt op, så de kunne sidde i tørvejr og ryge. En stor forbedring i forhold til sidste år. I år stod lærerne for skolekomedien, og et hurtigtarbejdende teaterudvalg havde fundet frem til Robin Hood og hans meget muntre mænd. Skolen havde igen i år valgt at få Jørgen Kjeldahl til at instruere stykket. Selv om opgaven var vanskelig, lykkedes det at få stykket til at hænge sammen. Det blev til tre gode forestillinger, hvor især den elegante Robin Hood, den fæle sherif og den underskønne Lady Mariann af Lea skal fremhæves. Imellem disse kararkterroller tonsede en række meget glade og muntre mænd, kromænd og koner og fulde munke rundt. En stor tak til teatertruppen for meget muntre og hyggelige timer og for slæbet med at få stykket op at stå. En særlig tak til Jørgen Kjeldahl for instruktionen og for en grænseløs og næsten uvirkelig tålmodighed.Comenius-projektetI skolefestugen havde skolen besøg af vores tre udvekslingsskoler fra Polen, Tjekkiet og Italien, og man planlagde det sidste halve år med projektet ” People and Traditions”. Lærerne, der deltog, var meget begejstrede for skolefesterne, en tradition man slet ikke er vant til i udlandet. Især skuespillet, indmarchen og lancieren gjorde indtryk. Efter påske får vi besøg af vores italienske Commeniusskole, og de besøger skolen i en lille uge. Der er lavet et fint program, og jeg er sikker på, at der vil blive skrevet meget mere om dette i næste nummer af elefanten. I uge 19 tager en gruppe elever fra 9. årgang på udveksling til Tjekkiet, når de har afsluttet de skriftlige prøver. De skal bo privat, så det bliver også spændende at høre om deres oplevelser.Borgmesterens juletræLige efter skolefesterne var alle 3 første klasser inviteret til Vorbasse for sammen med borgmesteren at finde det store juletræ til rådhuset. Det blev en rigtig god afslutning på festugen, og vores elever opførte sig pænt og fik kager og sodavand på Houborg kro. En god måde for de små at slutte festerne på.3. kvartalSkolen startede 3. januar, og vi lagde hårdt ud med informationsmøder for vores ældste elever, så de måske får lidt lettere ved at træffe det rigtige valg, når de skal vælge en videregående uddannelse. I dette skoleår har kommunen og gymnasierne ændret praksis, og det har betydet, at skolen skulle betale gebyr til besøgsdagene på gymnasier, handelsskoler og teknisk skole. For vores skole ville det betyde en ekstra udgift på 20.000 kr., og det har skolen meddelt, at vi ikke vil betale. Til gengæld har vi på skolen tradition for at holde et informationsmøde, hvor vi inviterer gymnasierne, teknisk skole og Købmandsskolen. I år var mødet meget godt besøgt af omkring 200 elever, som gav udtryk for, at de fik et godt udbytte af arrangementet. En stor tak til skolevejlederne Anette Eis og Tage Bertelsen for tilrettelæggelsen. Til februar sagde vi farvel til Per Larsen, som havde fået job som viceinspektør i Slagelse. Det er ikke rart at miste en god lærer og kollega midt i et skoleår, - men man skal jo forfølge sine drømme, og fra jævnlige rapporter har vi hørt, at han klarer sig rigtig godt. Det havde vi også ventet. Der blev ikke ansat en vikar for Per, men skolens egne lærere delte hans skema. Tak til alle jer, der har ydet en ekstra indsats. Vi er meget glade for jeres velvillighed.Vi havde traditionen tro fastelavnsfest på selve fastelavns mandag, d 7.02.05 for vores små elever, og i år var vi nødt til at sige, at arrangementet kun var for skolens elever, fordi vi ikke havde plads til forældre og små søskende. Det blev en meget fin dag, og eleverne slog katten af tønden, dansede, spiste fastelavnsboller og var i et strålende humør. Samtidig med fastelavnsfesten var resten af skolen ude at spille fodbold. 4. – 7. klasse i vores egen hal, og 8. –10. klasse i KFUM hallerne. Turneringsplanerne var meget stramme, så der blev spillet fodbold nonstop fra 8 – 13.30. De bedste hold vandt selvfølgelig, men der var også præmier for god udklædning, så en masse pokaler blev uddelt.Den 24 februar fik vi besøg af de nye elever til 8. klasse, og i år besøgte 40 nye elever og omkring 80 elever skolens kantine på trods af snestorm, så det blev en stor forsamling, men elever og forældre virkede interesserede og der var en del opklarende spørgsmål.Renovering, nye lokaler:I vinterferien er EDB-lokalet på hovedskolen blevet renoveret. Der er malet, sat lydloft op og alle maskiner og arbejdsborde er udskiftet. Det betyder, at undervisningen nu kan foregå med det nyeste grej til glæde for elever og lærere. Biblioteket har fået ny indgang, et meget fint glasparti, som på den måde giver et meget transparent miljø. Biblioteket har samtidig fået nye søgemaskiner og computere, så også her er der sket et serviceløft.4. kvartalForårskoncert og GeneralforsamlingOnsdag d. 27. april var der forårskoncert og generalforsamling på skolen, da vi af hensyn til en meget travl april måned var nødt til at slå de to arrangementer sammen. Det viste sig, at aftenen forløb rigtig fint dels i gymnastiksalen og dels i skolens kantine. Forårskoncerten var igen i år en meget fin oplevelse med et kor, der med udstråling og sang gjorde aftenen helt forårsagtig. Men man husker også Gustav i 3.a og en vis Chopin, og eleverne fra 8., 9. og 10. klasse, der satte strøm til. I år var der også lærerband, så forårskoncerten var meget bedre end sidste år. En stor tak til musiklærerne Lene Blok, Ingrid Nielsen, Jørgen Tækker og Poul Jakobsen for det gode pædagogiske arbejde med eleverne. Carina Dam, Susanne Olsen og Jette Scheel havde stået for udsmykningen af gymnastiksalen, og det var nogle meget flotte elevarbejder, der blev udstillet. Temaet i år var reflektioner og arbejder over H.C.Andersens eventyr og klip. Efter koncerten var der en let servering i kantinen. Herefter gik man i gang med generalforsamlingen, og under den efterfølgende debat var der en forespørgsel fra forsamlingen om indførelse af bl.a. kinesisk. Det bliver nu ikke foreløbigt. Det afhænger af, hvad undgdomsuddannelserne finder ud af.EksamenDen skriftlige eksamen er forløbet stille og roligt, og i år har der kun været en enkelt, som ikke dukkede op , så der bliver kun en enkelt sygeeksamen i de skriftlige fag til november. Efter den skriftlige eksamen gik der knap to uger, inden 9. og 10.klasse´s sidste skoledag, og jeg vil gerne her rette en stor tak til 10.klasserne for deres meget flotte sidste skoledag. Den var både hyggelig og sjov.Den mundtlige eksamen er også afsluttet i fin stil, så året er faktisk omme lige om lidt. Med udgangen af dette skoleår siger vi farvel til 2 kolleger, idet Else Marie har valgt at lade sig pensionere og Kirsten Høeg er blevet ansat på Marie Mørks skole.ET og KH……….En stor tak til hele personalet, til lærere, SFO-erne, teknisk/ administrativt personale, til rengøringsassistenter og kantinepersonale. Jeg synes, at vi har en fantastisk god arbejdsplads og en væsentlig grund hertil er jeres engagement, loyalitet og interesse for stedet. Det betyder utrolig meget for en arbejdsplads, at de ansatte også har veneration for stedet. Tak til kontoret for en god service for personalet og elever og ikke mindst jeres store tålmodighed over for en til tider ret fortravlet person.En stor tak til bestyrelsen for godt og konstruktivt arbejde med halbyggeri og skolens økonomi, og ikke mindst tak for de hyggelige og gode samtaler og drøftelser i løbet af året. Til sidst en stor tak til elever forældre, fordi I har gjort det muligt at drive skole. Vi værdsætter i høj grad den tillid, I viser os ved at sende jeres børn til vores skole.Indtast nyhedstekst...
Onsdag d. 10. august 2005
Kære dimittender:Markus på 8 år giver jer disse med på vejen:I skolen skal børn lære ting, som de får brug for, når de skal finde sig et arbejde, som de måske ikke er glade for. Selve skoletiden går smadder hurtigt, den ta´r kun tyve år.Som I kan se ved Markus en hel masse om, hvad der venter ham. Han skal lære en masse få et arbejde, det arbejde, der venter ham, er vist noget være noget, men tiden går smadder hurtigt, og 20 år er ikke noget problem. Han har masser af tid til at lære noget.Sådan er det med jer. I er kun lige halvvejs gennem systemet, men den halve tid er gået smadderhurtigt og den næste halve går endnu hurtigere.For at markere en sådan milepæl skal I have nogle ord med på vejen, fordi vores tid er forbi, og vi skal til at sige farvel til hinanden. Dagen i dag er en festdag, - en god dag, fordi I har gjort et arbejde færdigt og er på vej ud i verden, - en glad dag, fordi I jo har så meget at være glade for. I er unge har tiden foran jer. Men det er også en lidt vemodig dag, fordi hele det store netværk og alle de mange relationer brydes op, og måske er dagen mest vemodig for os lærere, som fik lov til at låne jer en tid og derfor på vores egen sjove måde kom til at holde af jer. For nogle elever kan det godt være lidt svært at forstå, at sådan nogle gamle fossiler kan føle noget. Men det et faktum, og vi har oplevet garvede lærere blive kede af det, når de har deres sidste time i en afgangsklasse. Det er imidlertid også en dag, hvor man godt som lærer kan blive lidt nervøs og begynde at plage sig selv med, om I nu også fik det hele med, - om I er parate til at erobre verden, og man kunne godt have lyst til at bruge de ord på jer, som politimesteren i en politiserien, Hill Street altid sluttede sine morgenmøder med : Be careful out there, og her kunne man tilføje and make a difference! Gør en forskel !En anden måde at slutte skolen på kunne jo være den, som lille Jens var udsat for. Han var ikke glad for den lille stråtækte skole ude på landet med kun en lærer. En dag kom han tidligt hjem, og moren spurgte overrasket. Hva katten Jens. Kommer du allerede hjem. Er degnen blevet syg eller hva? Jens svarede: Syg siger du, nej bedre end det. Han er død. Men den passer jo ikke på jer, for lærerne på realskolen lever i bedste velgående, og det virker også til at elever og lærere har det godt med hinanden i et trygt og velordnet miljøEn grundskole er i det hele taget et meget sikkert og trygt sted at befinde sig i - en slags kuvøse for den åndelige udvikling, som til en vis grad fortsætter i ungdomsuddanelserne, men det snerper til, og på et tidspunkt skal i stå på egne ben. Og der handler det i høj grad om uddannelse og skolegang.Jo mere man går i skole des flere lag i bevidstheden og dermed flere kompetancer. Og tiden kræver, at man uddanner sig, og konkurrencen om de gode job er stor. I lever i en tid med ufattelig mange goder men for at finansiere dem skærpes kravene også bl.a. på uddannelsesområdet. I har selv oplevet de skriftlige prøver, og gennem de sidste 5-10 år er kravene vokset til afgangsprøverne. Men det betyder jo også, at I er blevet bedre og har fået mere balast.Den balast skal I benytte jer af. I skal satse på uddannelse og især være gode til at prioritere jeres aktiviteter, så I lægger jeres kræfter de rigtige steder. Det er så nemt at tjene hurtige penge, men de hurtige penge skaber også et stort forbrug, som så kan bevirke, at det bliver svært at komme i gang med en uddannelse. Mange drenge vælger vejen med de hurtige penge har undersøgelser vist, - og mange får ikke en uddannelse, som de ellers nemt kunne have taget, - og der er nok at vælge imellem. Så gør noget ved det, drenge !!I er i et uddannelsessystem med utrolig mange valgmuligheder. Det er en jungle, og man kan godt fare vild. På en måde var det noget nemmere for jeres forældre og bedsteforældre. Der var ikke så meget at vælge imellem, ikke så stor omskiftelighed. Uddannede man sig til noget kunne man være sikker på, at jobbet var det samme hele arbejdslivet igennem. I skal være omstillingsparate og parate til uddanne jer hele livet og udfolde jeres talenter. Så -til jer alle - piger og drenge. Gør en forskel. Man skal kunne mærke, at I bliver lukket ud af kuvøsen, gør en forskel på de nye uddannelser, gør en forskel på de kommende arbejdspladser, gør en forskel som forældre, gør en forskel i alle hjørner af samfundet. Alle har I en plads at fylde ud, og der er rigtig mange af jeres medborgere som forventer en hel masse af jer, og det gør vi også. Vi følger jer og holde øje med, hvordan det går jer, og det varmer os at høre, at det går jer godt. Og for lige at følge op på Markus ord om det at få et arbejde er noget være nogel, så håber jeg at I må gøre Markus ord til skamme og finde jer et job, som I kan lide og få jer et liv, hvor I gør en forskel.Som jeg sagde fra starten. Vi kommer til at savne jer, men jeg håber, at vi ses, enten når I kommer forbi skolen eller til skolefesterne. Hold jeres netværk i orden, for vi har brug for hinanden. Og så synes jeg, at I skal have jeres beviser.
Fredag d. 3. juni 2005
Baggrund for tilsynsplanen:
Grundlovens § 76.
Lov om friskoler og private grundskoler ("Friskoleloven").
Undervisningsministeriets vejledning nr. 145 af 23.juli 2001.
Grundlovens § 76: "...alle børn i den undervisningspligtige alder har ret til fri undervisning i folkeskolen. Forældre eller værger, der selv sørger for, at børnene får en undervisning, der kan stå mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, er ikke pligtige at lade børnene undervise i folkeskolen."
Lov om friskoler og private grundskoler ("Friskoleloven").
§1.1 "...skal undervisningen i en fri grundskole stå mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen. En fri grundskole har således pligt til at give ethvert barn i den undervisningspligtige alder og barnet har tilsvarende ret til at modtage en undervisning, der står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen.
Undervisningsministeriets vejledning nr. 145 af 23.juli 2001.
Kommunalbestyrelsen skal efter folkeskoleloven §40.1 på, at alle undervisningspligtige børn i kommunen indskrives i folkeskolen, eller får en undervisning, der står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen.
Kommunalbestyrelsen vil i praksis regne med, at et barn, der er indskrevet i en anmeldt fri grundskole, derved opfylder undervisningspligten.
Lederen af en fri grundskole skal iflg. Friskoleloven §6.2 påse, at eleverne deltager i undervisningen. Opfyldes undervisningspligten ikke, skal skolelederen indberette dette til kommunalbestyrelsen i elevens bopælskommune.
Undervisningens indhold skal "stå mål med"; krav til den frie grundskole:
Iflg. lovbemærkning til friskoleloven fremgår det, at de frie grundskoler skal tilbyde en undervisningen relateret til de fagområder, som folkeskolens fagkreds naturligt kan opdeles i. (humanistiske, naturvidenskabelige og praktisk-musiske).
Ud fra en helhedsvurdering af det samlede undervisningstilbud skal eleverne gives de samme muligheder for en alsidig og personlig udvikling og kundskabstilegnelse, som hvis de havde gået i folkeskolen.
Folkeskolens fagkreds, obligatoriske fag og emner skal kunne genfindes i undervisningen. Den enkelte frie grundskole vælger imidlertid selv form og omfang. Skolen kan selv beslutte, hvordan undervisningen skal tilrettelægges, samt hvilke undervisningsmetoder og midler der skal anvendes. Den enkelte skole kan ligeledes beslutte på hvilke klassetrin eller alderstrin bestemte fagområder skal placeres i skoleforløbet.
Et mindstekrav: fagene dansk, regning/matematik og engelsk kan identificeres entydigt. Jfr. friskoleloven §9.2 skal den tilsynsførende føre tilsyn med elevernes standpunkt i disse fag.
Undervisningens indhold i en fri grundskole børe være nærmere beskrevet i en undervisningsplan eller læseplan for det pågældende fag/fagområde.
En fri grundskole, der forbereder eleverne til folkeskolens afgangsprøver, skal tilrettelægge undervisningen, således at eleverne kan indstille sig til en prøve på samme klassetrin som i folkeskolen.
Undervisningssproget i en fri grundskole er ifølge friskolelovens § 2 dansk.
Lov om det repræsentative demokrati i uddannelsessystemet betyder, at en fri grundskole står mål med folkeskolen også hvad angår undervisningens bidrag til at udvikle elevernes interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk samfund. Eleverne sikres plads til medbestemmelse på skolernes daglige virke.
Specielt for det 10.klassetrin:
Efter friskoleloven kan skolerne tilbyde eleverne undervisning på 10.klassetrin. Disse elever er ikke omfattet af undervisningspligten.
Hvis undervisningen har betegnelsen 10.klasse og dermed forbereder eleverne til folkeskolens 10.klasseprøve, fremgår det af friskolelovens §1.3, at undervisningen skal stå mål med den obligatoriske undervisning i folkeskolens 10.kl. jfr. folkeskolelovens §8.1-4. (..Omfatter dansk, matematik og engelsk svarende til 14 timer om ugen. Desuden skal eleverne udføre en obligatorisk selvvalgt opgave samt udfærdige en uddannelsesplan.
Tilsynet med undervisningen:
Internt tilsyn:
Forældrekredsens tilsyn med en fri grundskoles almindelige virksomhed:
Det følger af §9.1 lov om friskoler og private grundskoler, at:
Tilsynet påhviler forældrene til børn i skolen (forældrekredsen). Forældrekredsen træffer selv beslutning om, på hvilken måde tilsynet skal udøves.
Forældre, der vælger den frie grundskole:
påtager sig et ansvar for deres børns skolegang. Tilsynet med skolens almindelige virksomhed skal varetages af forældrekredsen. Tilsynet omfatter også, om skolens normer for samværet på skolen mellem børnene indbyrdes og mellem børnene og lærerne følges.
kan udøve tilsyn ved, at deltage i skolens liv. Eks. klasseforældremøder, forældresamtaler, besøg på skolen i undervisningstiden, deltagelse i generalforsamling, og i det hele taget ved at følge med i børnenes daglige skolegang.
Eksternt tilsyn:
Den valgte tilsynsførendes tilsyn med elevernes standpunkt i dansk, regning/matematik og engelsk.
Af lov om friskoler og private grundskolers §9.2 fremgår det, at "..forældrekredsen vælger for højst 4 år en person til at føre tilsyn med elevernes standpunkt i de nævnte fag. Forældrekredsen kan anmode kommunalbestyrelsen om at varetage dette tilsyn.
Krav til den tilsynsførende:
Må ikke tilhøre forældrekredsen, være medlem af bestyrelsen, være ansat på skolen, eller være gift med/nært beslægtet med disse personer.
Have indsigt i skoleforhold, der gør, at vedkommende kan vurdere om elevernes standpunkt i de 3 fag står mål med folkeskolen.
Skal forstå undervisningssprogene dansk og engelsk på et niveau, der muliggør en kvalificeret vurdering af fagene.
Tilsynsplanen:
Den tilsynsførende har ansvaret for at tilrettelægge og gennemføre tilsynet i en dialog med skolen om form, omfang og intensitet.
Erklæring om elevernes standpunkt:
Den tilsynsførende afgiver på generalforsamlingen en erklæring om dette. Denne erklæring bør være skriftlig.
Hvis forholdene ikke er i orden:
Tilsynsførende giver en frist på mindst 3 mdr. til at bringe forholdene i orden.
Herefter underrettes pågældende kommunalbestyrelse.
Den praktiske gennemførelse af tilsynet:
kan gennemføres på mange måder:
Overvære undervisningen ved besøg i klasserne.
Samtaler med skolens leder.
Samtaler med lærerne i de 3 pågældende fag.
Gennemsyn af skolens undervisningsplan og materialer.
Normalt vil tilsynet kunne udøves ved et par besøg på skolen i løbet af et år.
Eksternt tilsyn i forbindelse med afsluttende prøver:
Eksterne censorer, der medvirker ved de afsluttende prøver er også at opfatte som eksternt tilsyn.
Opgaverne stilles eksternt af Undervisningsministeriet på baggrund af ministeriets vejledende læseplaner.
Det påhviler censor at foretage en skriftlig indberetning til ministeriet, hvis prøveafviklingen findes utilfredsstillende.
Skriftlig erklæring fra den tilsynsførende 2005 (Microsoft Word)
|
|
Kolding Realskole | Vesterbrogade 6 | 6000 Kolding | Tlf.: +45 75 52 05 00 | E-mail: info@kolding-real.dk
|
 |
|
|
|
|
|
